tag:blogger.com,1999:blog-38498327369279711382024-03-16T04:06:59.260-07:00dalilaltelmidh.netدليل التلميذhttp://www.blogger.com/profile/04644067553238007292noreply@blogger.comBlogger210125tag:blogger.com,1999:blog-3849832736927971138.post-21412678601467008712023-06-21T16:11:00.006-07:002023-06-21T16:11:56.696-07:00Description d'un coucher de soleil : une symphonie de couleurs<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<h2 style="text-align: left;"><span style="color: #800180;">Description d'un coucher de soleil : une symphonie de couleurs</span></h2><p>Le coucher de soleil est un phénomène universellement admiré, un spectacle céleste quotidien qui inspire l'émerveillement. Quand le soleil semble s'enfoncer sous l'horizon, laissant derrière lui une toile de teintes saisissantes, le monde s'arrête, s'immergeant dans une transition apaisante du jour à la nuit.</p><h3 style="text-align: left;"><span style="color: red;">Le paysage du coucher de soleil : une harmonie des couleurs</span></h3><p>Un paysage de coucher de soleil peut être décrit comme une représentation idyllique de ce moment où le soleil disparait à l'horizon. Le ciel se transforme alors en un kaléidoscope de couleurs, passant du jaune doré au rouge vif, parfois même au violet. Ces images capturent non seulement l'éclat visuel du soleil déclinant, mais aussi l'ambiance sereine qui règne à ce moment précis.</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh-pBUuUWNVCZXEPOvX0FEOmrLDChcul1FeOdcTSAxoYL2z6uPI0H28e68QLzX2hvfRzF9ZuuMTaa-kfO7jAYIXi9pHwAWOCjSEu6AOiJo3Grq3fjzZRMPT5wk-vDgYUO7CD2Kc2GljIJXsCF7W1YZGh9SJrt4GxjycVfUGx1xGH5vRj4ySY0xYnRoodxc/s512/2RXGPk1XGFls6ZJ1MBcMmIZngGN_2RXGPlfJLCTw5zNDMq52pFZFXuS_2RXGQfEtvljd37U4INyCYazaT0Z.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="512" data-original-width="512" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh-pBUuUWNVCZXEPOvX0FEOmrLDChcul1FeOdcTSAxoYL2z6uPI0H28e68QLzX2hvfRzF9ZuuMTaa-kfO7jAYIXi9pHwAWOCjSEu6AOiJo3Grq3fjzZRMPT5wk-vDgYUO7CD2Kc2GljIJXsCF7W1YZGh9SJrt4GxjycVfUGx1xGH5vRj4ySY0xYnRoodxc/w400-h400/2RXGPk1XGFls6ZJ1MBcMmIZngGN_2RXGPlfJLCTw5zNDMq52pFZFXuS_2RXGQfEtvljd37U4INyCYazaT0Z.png" width="400" /></a></div><h3 style="text-align: left;"><span style="color: red;">L'impact des couleurs lors d'un coucher de soleil</span></h3><p>Les couleurs sont au cœur de la description d'un coucher de soleil. Selon les conditions atmosphériques et les particules en suspension dans l'air, le coucher du soleil peut présenter une gamme de nuances fascinantes. Le ciel peut se teinter d'orange, de rose, de rouge, de violet et même parfois de bleu. Ce spectacle fascinant offre un jeu constant de lumière et de couleur.</p><h3 style="text-align: left;"><span style="color: red;">La beauté apaisante d'un coucher de soleil</span></h3><p>La beauté d'un coucher de soleil réside dans sa capacité à susciter le calme et la tranquillité. C'est un moment de la journée où le temps semble s'arrêter, offrant une pause méditative parfaite. Que ce soit sur une plage de la République Dominicaine, dans les montagnes de Suisse ou dans la quiétude de Saint Barth, chaque coucher de soleil est une expérience unique, qui rappelle la magnificence de la nature.</p><h3 style="text-align: left;"><span style="color: red;">Description d'un coucher de soleil sur la mer : un spectacle enchanteur</span></h3><p>Un coucher de soleil sur la mer offre une expérience particulièrement envoûtante. La surface de l'eau reflète les couleurs du ciel, se mêlant à l'horizon en une fusion parfaite de ciel et de mer. Les nuages sont parfois illuminés par les teintes vives du coucher du soleil, ajoutant de la profondeur et de la complexité à la scène. C'est une danse de lumière et de couleur qui se joue entre le ciel, la terre et la mer.</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEilrmkWW4gJiCbChHEQDWKSlqeFB3lMz6S7FCXVsWPqL2Qog72tZztHDBwmRwYGmbgdgD7Lqmon4R8nKJeX5m-mJ94hFsgooA_dGYV04xPqgKPHOhMFhQyFvFiSp95w8oMVZM0HMJWusiZ6U7_-U6J9Yynj-V4GqgsjMYnYjYG9PW8FlYOFF8i4nv4UmOk/s940/%D9%83%D9%8A%D9%81%D9%8A%D8%A9%20%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AD%D8%A7%D9%81%D8%B8%D8%A9%20%D8%B9%D9%84%D9%89%20%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B3%D9%86%D8%A7%D9%86%20(24).png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="788" data-original-width="940" height="335" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEilrmkWW4gJiCbChHEQDWKSlqeFB3lMz6S7FCXVsWPqL2Qog72tZztHDBwmRwYGmbgdgD7Lqmon4R8nKJeX5m-mJ94hFsgooA_dGYV04xPqgKPHOhMFhQyFvFiSp95w8oMVZM0HMJWusiZ6U7_-U6J9Yynj-V4GqgsjMYnYjYG9PW8FlYOFF8i4nv4UmOk/w400-h335/%D9%83%D9%8A%D9%81%D9%8A%D8%A9%20%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AD%D8%A7%D9%81%D8%B8%D8%A9%20%D8%B9%D9%84%D9%89%20%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B3%D9%86%D8%A7%D9%86%20(24).png" width="400" /></a></div><h3 style="text-align: left;"><span style="color: red;">Conclusion : la beauté éphémère du coucher de soleil</span></h3><p>Décrire un coucher de soleil, c'est tenter de saisir l'insaisissable : la beauté éphémère et changeante de la nature. C'est un spectacle qui éveille nos sens, nous rappelant notre lien avec l'univers. Chaque coucher de soleil est unique, une symphonie de couleurs qui ne manque jamais de nous émerveiller.</p>
</div>دليل التلميذhttp://www.blogger.com/profile/04644067553238007292noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3849832736927971138.post-664037856496056932023-06-17T16:01:00.004-07:002023-06-17T16:01:48.453-07:00Description de la culture maorie : un héritage riche et vivant<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<h2 style="text-align: left;"><span style="color: #800180;"> DESCRIPTION DE LA CULTURE MAORIE : UN HÉRITAGE RICHE ET VIVANT</span></h2><h3 style="text-align: left;"><span style="color: red;">1. Introduction à l'Histoire Maorie</span></h3><p> Les Maoris sont les premiers habitants de la Nouvelle-Zélande, ayant atteint l'île il y a près de 1000 ans. Leur coexistence avec les colons britanniques du XIXe siècle a été officialisée par le Traité de Waitangi en 1840. Malgré cet accord, les Maoris ont été longtemps privés de leur droit à la terre et à l'expression de leur culture. </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEji_-UJ8n-JFo79EUYPYky82NpH9X9AuBvKrsRSsqOx0qiaWIIdr9Tvb4fVs_BvYuAJsyp4rlt3uJAOr7P2_KSpAn7zSWoLNi3ee6b_jJvwaFdGU0RJbun7NQq21K3SXpp_EkScdIQ3ZDVPvPXsjVfnFwNZAmwC7I3Exqr1zbumQh63YkIWwbw0UTCf/s940/%D9%83%D9%8A%D9%81%D9%8A%D8%A9%20%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AD%D8%A7%D9%81%D8%B8%D8%A9%20%D8%B9%D9%84%D9%89%20%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B3%D9%86%D8%A7%D9%86%20(6).png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="788" data-original-width="940" height="335" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEji_-UJ8n-JFo79EUYPYky82NpH9X9AuBvKrsRSsqOx0qiaWIIdr9Tvb4fVs_BvYuAJsyp4rlt3uJAOr7P2_KSpAn7zSWoLNi3ee6b_jJvwaFdGU0RJbun7NQq21K3SXpp_EkScdIQ3ZDVPvPXsjVfnFwNZAmwC7I3Exqr1zbumQh63YkIWwbw0UTCf/w400-h335/%D9%83%D9%8A%D9%81%D9%8A%D8%A9%20%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AD%D8%A7%D9%81%D8%B8%D8%A9%20%D8%B9%D9%84%D9%89%20%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B3%D9%86%D8%A7%D9%86%20(6).png" width="400" /></a></div><h3 style="text-align: left;"><span style="color: red;">2. La Reconnaissance de la Culture Maorie</span></h3><p> Aujourd'hui, la culture maorie connaît une revalorisation significative. À partir des années 1960, les Maoris ont commencé à revendiquer leurs droits culturels et ont réussi à faire de leur langue une langue officielle en 1987. Leur culture est aujourd'hui reconnue et soutenue à différents niveaux de la société, y compris au sein du gouvernement.</p><h3 style="text-align: left;"><span style="color: red;">3. La Culture Maorie Aujourd'hui</span></h3><p> Actuellement, les Maoris représentent 14% de la population néo-zélandaise. Leur culture se manifeste de diverses manières : les noms des lieux, les sculptures publiques, les traditions comme le hongi (salutation nez à nez), le ta moko (l'art du tatouage) et le haka (danse rituelle). Ces traditions sont précieusement transmises de génération en génération.</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEigCmxiBtCwIx5wnpPAmi8KxkpOilRpAXIiXeJX1eln27SUZ7qr34i0LDE4IFFwcdCumalTTrHK0BCjRAIw4_OHGTYb_-BYN4KQ7c_KLdXxaA74sT8pR7rId8dAwcwz52wlS6k4DX--b5ZHpBwzptISK569_087A00vWRqMTGRW87eUwRcfcC4cukFL/s940/%D9%83%D9%8A%D9%81%D9%8A%D8%A9%20%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AD%D8%A7%D9%81%D8%B8%D8%A9%20%D8%B9%D9%84%D9%89%20%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B3%D9%86%D8%A7%D9%86%20(7).png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="788" data-original-width="940" height="335" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEigCmxiBtCwIx5wnpPAmi8KxkpOilRpAXIiXeJX1eln27SUZ7qr34i0LDE4IFFwcdCumalTTrHK0BCjRAIw4_OHGTYb_-BYN4KQ7c_KLdXxaA74sT8pR7rId8dAwcwz52wlS6k4DX--b5ZHpBwzptISK569_087A00vWRqMTGRW87eUwRcfcC4cukFL/w400-h335/%D9%83%D9%8A%D9%81%D9%8A%D8%A9%20%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AD%D8%A7%D9%81%D8%B8%D8%A9%20%D8%B9%D9%84%D9%89%20%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B3%D9%86%D8%A7%D9%86%20(7).png" width="400" /></a></div><h3 style="text-align: left;"><span style="color: red;">4. L'Impact de la Culture Maorie sur le Tourisme</span></h3><p> La culture maorie occupe une place importante dans l'industrie touristique de la Nouvelle-Zélande. Les touristes ont de nombreuses occasions d'interagir avec cette culture riche, que ce soit à travers les guides touristiques, les musées, les sites historiques, ou même les représentations artistiques.</p><h3 style="text-align: left;"><span style="color: red;">5. Le Débat sur l'Authenticité de la Culture Maorie dans le Tourisme</span></h3><p> Toutefois, l'intégration de la culture maorie dans le tourisme n'est pas sans poser de questions. Certaines activités touristiques sont critiquées pour leur manque d'authenticité. Cependant, beaucoup voient dans le tourisme une opportunité de préserver et de partager la culture maorie. En fin de compte, l'expérience de la culture maorie est une occasion unique d'immersion dans une culture ancienne et vivante.</p><div><br /></div>
</div>دليل التلميذhttp://www.blogger.com/profile/04644067553238007292noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3849832736927971138.post-37186938018212046102023-06-17T15:41:00.001-07:002023-06-17T15:41:05.638-07:00Description du Sahara : l'immensité dorée<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<h2 style="text-align: left;"> <span style="color: #800180;">Description du Sahara</span></h2><div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhgD5rZHt1Al_OyyZLQebr0Hkf_NSaZcvjZ8-ZNtA0CCw8RvMyoQWQlJOVAN36_OUyjx_fJoUZa4Cj3OjiSqr3y2HjSyVj-UPBtVxvmIT_LNTId5T6cW7P0OsdirhPDfPeMalBVEhdkb_xYPMrMkM7ZIMzFXa3Z-nkCVo42qgVO719RjORRC0_RzvTd/s1080/Description%20du%20Sahara.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1080" data-original-width="1080" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhgD5rZHt1Al_OyyZLQebr0Hkf_NSaZcvjZ8-ZNtA0CCw8RvMyoQWQlJOVAN36_OUyjx_fJoUZa4Cj3OjiSqr3y2HjSyVj-UPBtVxvmIT_LNTId5T6cW7P0OsdirhPDfPeMalBVEhdkb_xYPMrMkM7ZIMzFXa3Z-nkCVo42qgVO719RjORRC0_RzvTd/w400-h400/Description%20du%20Sahara.png" width="400" /></a></div><div>S'étendant sur une superficie de plus de 9 millions de kilomètres carrés, le Sahara est le plus grand désert chaud de la planète. Il englobe une large part de l'Afrique du Nord, couvrant dix pays. Le paysage saharien est une fusion de montagnes, de dunes de sable doré, de plaines rocailleuses et de vallées arides, créant un tableau d'une beauté austère et fascinante.</div><h3 style="text-align: left;"><span style="color: #800180;">Climat du Sahara</span></h3><div>L'été saharien, allant d'avril à octobre, est marqué par des variations extrêmes de température entre le jour et la nuit. Les températures peuvent atteindre plus de 50 degrés Celsius en journée, avant de tomber drastiquement à la nuit tombée.</div><h3 style="text-align: left;"><span style="color: #800180;">La vie au Sahara</span></h3><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjZ6Inx8-cOH5yFvO2kC1IvYHjUfeTqSgjHapcuTGV4HtEpPjwLI5TvNYssv5BwCJkgtZU03P4pRMl7ZBuKBiTG3zXlDk3BL1i2JN9-I9f_loA2fUsAFu6gFLEMgHaw2eOahzw-4SMiLOeZAGdbV6aeQRxfVeVU4k5TGlDSoA3egLzuz4g-bWJQs_pc/s940/%D9%83%D9%8A%D9%81%D9%8A%D8%A9%20%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AD%D8%A7%D9%81%D8%B8%D8%A9%20%D8%B9%D9%84%D9%89%20%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B3%D9%86%D8%A7%D9%86%20(5).png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="788" data-original-width="940" height="335" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjZ6Inx8-cOH5yFvO2kC1IvYHjUfeTqSgjHapcuTGV4HtEpPjwLI5TvNYssv5BwCJkgtZU03P4pRMl7ZBuKBiTG3zXlDk3BL1i2JN9-I9f_loA2fUsAFu6gFLEMgHaw2eOahzw-4SMiLOeZAGdbV6aeQRxfVeVU4k5TGlDSoA3egLzuz4g-bWJQs_pc/w400-h335/%D9%83%D9%8A%D9%81%D9%8A%D8%A9%20%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AD%D8%A7%D9%81%D8%B8%D8%A9%20%D8%B9%D9%84%D9%89%20%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B3%D9%86%D8%A7%D9%86%20(5).png" width="400" /></a></div><div>Malgré les conditions difficiles, la vie trouve un moyen de persister dans le Sahara. Les plantes, par exemple, ont développé des mécanismes d'adaptation, comme l'utilisation de l'ombre des palmiers pour se protéger du soleil brûlant. Les animaux ont également évolué pour survivre dans cet environnement extrême. Certaines espèces, comme le guépard et le lièvre, ont adopté une mobilité constante pour trouver de la nourriture et de l'eau, tandis que d'autres, comme le dromadaire et l'antilope, stockent d'importantes réserves d'eau.</div><h3 style="text-align: left;"><span style="color: #800180;">Ressources du Sahara</span></h3><div>Le Sahara regorge de richesses naturelles, y compris d'importantes réserves de minerai de fer, de charbon, de gaz naturel et de pétrole. Cependant, l'exploitation de ces ressources a des implications environnementales et socio-économiques majeures. Par exemple, elle requiert des infrastructures importantes qui peuvent perturber les écosystèmes locaux et les communautés humaines qui en dépendent.</div><h3 style="text-align: left;"><span style="color: #800180;">Menaces et défis du Sahara</span></h3><div>Le Sahara est confronté à un ensemble complexe de défis, notamment le réchauffement climatique. Les températures dans le Sahara ont augmenté plus rapidement que la moyenne mondiale au cours des dernières décennies. Cela a entraîné une expansion du désert et a des répercussions directes sur les communautés vivant aux marges du Sahara, où la sécurité alimentaire est désormais menacée.</div><h3 style="text-align: left;"><span style="color: #800180;">Conclusion</span></h3><div>Le Sahara est une terre d'une beauté austère, d'une biodiversité surprenante et d'une richesse naturelle immense. C'est à la fois un témoin de l'histoire de notre planète et une clé pour comprendre son avenir. Préserver cette immensité dorée est impératif pour l'avenir de notre planète et la survie de ses habitants.</div></div>
</div>دليل التلميذhttp://www.blogger.com/profile/04644067553238007292noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3849832736927971138.post-5363786995274482972023-06-16T07:50:00.002-07:002023-06-16T07:50:42.728-07:00comment faire un résumé d'un texte?<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<p> <b>Qu'est-ce qu'un résumé?</b></p><p>Le résumé de texte , appelé aussi contraction de texte, est souvent l'épreuve essentielle de nombreux examens et concours , en France comme à l'étranger. </p><p>Par rapport à d'autres types d'exercices , il présente<b> l'avantage</b> :</p><p>1- de permettre une évaluation complète des qualités de l'étudiant : sa compréhension des textes , ses aptitudes à la réflexion et à l'analyse , sa logique , sa maitrise de la langue...</p><p>2-d'etre parfaitement adapté aux nécessités de la vie professionnelle actuelle puisqu'il : développe d'une part la capacité de discerner rapidement l'essentiel d'un texte , d'une argumentation ... et oblige d'autre part à prêter plus d'attention aux structures logiques d'un exposé . Il habitue en plus l'esprit à l'objectivité.</p><p>Toutes ces qualités seront utilisées pour rédiger un rapport dans une entreprise pour réaliser la synthèse d'enquêtes dans les domaines les plus divers , pour gagner du temps dans la lecture de journaux ou de magazines, pour présenter de façon claire un projet ...</p><p>Parfois, cet exercice de réduction d'un texte de base au tiers , au quart , au cinquième de sa longueur , s'accompagne d'une exigence supplémentaire :<b> le nombre de mots</b> à employer est quantitativement limité , avec tolérance de +/-10%. Loin d'être une contrainte insupportable , cette limite offre un cadre souvent plus sur que l'évaluation personnelle du tiers ou du quart. Elle rend aussi obligatoire un travail plus approfondi sur la langue(choix du vocabulaire , maniement de la syntaxe , usage de la ponctuation ...), particulièrement utile aux étudiants étrangers , quel que soit leur niveau.</p><p>Pour rédiger un résumé, il faut suivre <b>les étapes suivantes</b> :</p><p> -<u>Lecture attentive et détermination des idées principales</u> : il faut lire attentivement le texte afin d'en comprendre l'idée générale , déterminer les mots clés , les arguments utilisés par l'auteur et les informations nécessaires . Il est mieux de surligner ou de prendre note pendant la lecture ( on peut faire une deuxième lecture , une troisième.. pour dégager les idées essentielles et comprendre mieux le contexte des phrases dans le texte) pour vous rappeler des points importants. Vous aurez soin de noter les mots de liaison et les liens logiques entre les idées du texte .</p><p>-<u>Minimiser l'information </u>: réduisez l'information en éliminant les détails superflus et les informations inutiles . Pour conserver l'enchainement du texte, concentrez-vous sur les éléments essentiels ( les mots soulignés , les expressions clés , les phrases directrices dans le texte original ..)</p><p>-<u>Conservation de la structure du texte et concision</u> : vous présenterez les idées selon l'ordre logique choisi par l'auteur du texte . Vous pouvez utiliser des connecteurs logiques pour diviser votre résumé en différentes parties (même ordre que le texte original) Faites attention! Votre résumé doit ni déformer les idées , ni porter sur elles un jugement personnel. Vous prendrez la place de l'auteur , mais rédigerez le résumé à l'aide de vos propres termes , dans votre propre style. Evitez les phrases longues et compliquées. Optez pour des formulations claires et directes qui transmettent efficacement les idées principales du texte .</p><p>-Le résumé n'est pas un "puzzle" , une juxtaposition d'extraits du texte. <u>Vous ne reprendrez les mots et les expressions clés que s'ils sont indispensables à la clarté et à la compréhension du résumé.</u></p><p>-<u>Vérification</u>: Relisez votre résumé pour vous assurer qu'il est fidèle au texte original , qu'il ne contient pas de distorsions ou d'interprétations erronées et qu'il conserve l'essentiel du message </p><p>-<u>Révision</u> : révisez et améliorez votre résumé si nécessaire. Vérifier si la structure des mots est cohérente et que les idées principales sont clairement exprimées et que le résumé est fluide à la lecture.(vérifier si les règles grammaticales sont respectées et toute longueur excessive est évitée)</p><p><b>Les règles de correction des résumés du texte dans un concours ou dans un examen :</b></p><p>L'évaluation sera attentive à l'effort accompli pour rédiger avec correction et concision. Elle tiendra compte du respect des limites indiquées .Il s'interdit un montage de citations. Le candidat exprime dans son propre langage les assertions du texte . Il peut cependant lorsqu'il s'agit de mots clés , qu'il serait absurde de remplacer par de mauvais équivalents , reprendre les mots du texte et par exception , citer entre guillemets une formule particulièrement significative. </p><p>L'évaluation du résumé aussi appréciera surtout dans le travail du candidat la compréhension du texte original . Un bon résumé ne saurait être le résultat d'une opération mécanique de réduction. Il implique une lecture et une analyse intelligentes . Il transmet sans le fausser le contenu du texte initial. Il met en lumière les articulations de la pensée . Sous une forme réduite , il restitue dans sa force le sens du texte.</p><p>Il est important de noter que le résumé doit refléter fidèlement le contenu du texte original tout en étant concis. Il ne doit pas inclure vos propres opinions ou interprétations personnelles mais plutôt se concentrer sur les faits et les idées principales présentés dans le texte. </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgU7DlRANup6TY8z4YOeroSQXpLCJ8C531EfutKAeuwBQ0j6_SAJ0pDX4OW1hMhvCBYbPrAffqkAGCN9unoEYhrHO2hF6mYztbjOLiRv3wojQjKmHnJEWC0nsE-47fnJfMH12Zr0G6cl4zp1JqGeoQNuB4pq5HtteMDz2RCudV4gjvYgXbNkJV_pBwM/s512/2RI9pnxuX6NqJbr8mc8pYXLYmyf_2RI9poWw7LMsxklpk1YGT6N8Xxh_2RI9qoTQm0DzfCjXY25L2lsJTDC.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="512" data-original-width="512" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgU7DlRANup6TY8z4YOeroSQXpLCJ8C531EfutKAeuwBQ0j6_SAJ0pDX4OW1hMhvCBYbPrAffqkAGCN9unoEYhrHO2hF6mYztbjOLiRv3wojQjKmHnJEWC0nsE-47fnJfMH12Zr0G6cl4zp1JqGeoQNuB4pq5HtteMDz2RCudV4gjvYgXbNkJV_pBwM/w640-h640/2RI9pnxuX6NqJbr8mc8pYXLYmyf_2RI9poWw7LMsxklpk1YGT6N8Xxh_2RI9qoTQm0DzfCjXY25L2lsJTDC.png" width="640" /></a></div><br /><p><br /></p><p> </p><p><br /></p><p><br /></p>
</div>eyahttp://www.blogger.com/profile/16241070448468080349noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3849832736927971138.post-11120571808371458532023-06-16T07:47:00.002-07:002023-06-16T07:47:54.156-07:00Description des pyramides de Gizeh : les mystères de l'Égypte ancienne<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<h2 style="text-align: left;"><span style="color: #800180;">Description des Pyramides de Gizeh</span></h2><h3 style="text-align: left;"><span style="color: red;">Localisation et Attribution</span></h3><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjYqDrTBv1VpaJqtN-4tqjYN1iTaq7lEQ_LFPz-tJ4DpHBrW7NDOwsdMFVf09u-ti2fm5ohayluMyge_yrghPl52gkWsavtMfC-uCdZy4wC0Oa0FKOOK28M6Kd8FaUcblU1v5kcXiu3YqF0m62Baj7z5yPT4Ucu8Iz8OC0K5FtzPsyffaQUHUBq8l80/s512/2RI9I8LIdbliREmFVKFqyQP19iz_2RI9IBoULqBbBZ8gwq6oBTf6oxG_2RI9J9UccikDKPPc7FVhbOzAynv.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="512" data-original-width="512" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjYqDrTBv1VpaJqtN-4tqjYN1iTaq7lEQ_LFPz-tJ4DpHBrW7NDOwsdMFVf09u-ti2fm5ohayluMyge_yrghPl52gkWsavtMfC-uCdZy4wC0Oa0FKOOK28M6Kd8FaUcblU1v5kcXiu3YqF0m62Baj7z5yPT4Ucu8Iz8OC0K5FtzPsyffaQUHUBq8l80/w400-h400/2RI9I8LIdbliREmFVKFqyQP19iz_2RI9IBoULqBbBZ8gwq6oBTf6oxG_2RI9J9UccikDKPPc7FVhbOzAynv.png" width="400" /></a></div><div>Le plateau de Gizeh se trouve à environ 25 kilomètres au sud du Caire, dominant la vallée du Nil. Il est le site de trois des structures les plus emblématiques de l'Égypte ancienne, les Pyramides de Gizeh. Chacune d'elles est attribuée à un pharaon différent: la plus ancienne et la plus grande à Khéops, la suivante à Khéphren, son fils, et la dernière à Mykérinos, fils de Khéphren. L'attribution reste toutefois débattue en raison de l'incertitude des preuves archéologiques.</div><h3 style="text-align: left;"><span style="color: red;">Caractéristiques des Complexes Funéraires</span></h3><div>Chaque complexe funéraire de Gizeh comporte une pyramide principale entourée d'un mur d'enceinte, d'un temple haut, d'un temple bas, de pyramides secondaires, et d'une chaussée couverte. Le complexe de Khéops comprend en plus des fosses renfermant une barque funéraire, symbole du voyage vers l'au-delà. Cependant, les pyramides diffèrent en taille et en finition. Elles mesurent en hauteur actuelle 138,00 m, 136,40 m et 65,50 m, et leur base s'étend sur 230,45 m, 215,16 m, et 104,6 m.</div><h3 style="text-align: left;"><span style="color: red;">Date de Construction</span></h3><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEho_dMizIPh7cVTKJZ-AZe8nswTl8Rg_jY347DnRjndLbyuLXZ-JZx9LEVjWzZrAijOzBFYg2r-iuBF24_uMNcKUFYkBUGEAffL314WdiAJP1bDx8yKWhrCFt1DfVhTOgt4Wh1lG3xK4LYAbN3mJKnFpoNY9LcGlvAxQumpwJQ7SMssbXnHE4skfnOv/s512/2RI9I8LIdbliREmFVKFqyQP19iz_2RI9I6DDkyXEH2VYzi06FGk1GmJ_2RI9J2lGD6h8B6W6FQEqEbY05Fp.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="512" data-original-width="512" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEho_dMizIPh7cVTKJZ-AZe8nswTl8Rg_jY347DnRjndLbyuLXZ-JZx9LEVjWzZrAijOzBFYg2r-iuBF24_uMNcKUFYkBUGEAffL314WdiAJP1bDx8yKWhrCFt1DfVhTOgt4Wh1lG3xK4LYAbN3mJKnFpoNY9LcGlvAxQumpwJQ7SMssbXnHE4skfnOv/w400-h400/2RI9I8LIdbliREmFVKFqyQP19iz_2RI9I6DDkyXEH2VYzi06FGk1GmJ_2RI9J2lGD6h8B6W6FQEqEbY05Fp.png" width="400" /></a></div><div>La nécropole de Gizeh a été érigée durant la IVe dynastie, autour du milieu du XXVIe siècle avant J-C. Des tombes datant des Ière, IIe et IIIe dynasties ont également été retrouvées sur le site. La construction des pyramides de Gizeh marque l'apogée de l'évolution des tombeaux royaux égyptiens, après les mastabas, mastabas à étage et pyramides à degrés.</div><h3 style="text-align: left;"><span style="color: red;">Les Pyramides, des Tombes ou autre Chose ?</span></h3><div>Bien qu'il soit communément admis que les pyramides étaient des tombes, certains éléments suggèrent qu'elles auraient pu avoir une autre fonction. En effet, aucun corps n'a jamais été retrouvé à l'intérieur d'une pyramide, bien que la plupart d'entre elles aient été pillées au fil des siècles. En outre, contrairement à d'autres tombes égyptiennes, les pyramides les plus grandes ne comportent pas de décorations intérieures.</div><div><br /></div>
</div>دليل التلميذhttp://www.blogger.com/profile/04644067553238007292noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3849832736927971138.post-35947959823255211882023-06-14T07:46:00.006-07:002023-06-14T07:46:48.346-07:00Description des traditions de Noël autour du monde<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<h2 style="text-align: left;"><span style="color: #800180;"> Description des traditions de Noël autour du monde </span></h2><p><span style="color: red;">Introduction :</span></p><p>Noël est une fête universellement célébrée avec des traditions qui varient considérablement d'un pays à l'autre. Des cadeaux échangés à la cuisine traditionnelle, chaque pays a sa propre façon unique de célébrer Noël. Voici une description de quelques-unes des traditions de Noël les plus intéressantes à travers le monde.</p><p><span style="color: red;">La Finlande et le village du Père Noël </span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgHbLBKM_YF0ZrbWm3MerPDQaRFfuadraCTq_AwrfbypSvRXaTULvBnq2q2AkQOyZXc_qchvwOuE2EeuEy0e6wP0OzJNvKsCTdn-FIqsEIq3IPnkGQfq2h5FlU_C8eCOElCpSkl0d4dhhlhkvYT37OApdnP1t3QQCuTP990TOz22L4jhFk__SErQ5cK/s512/2RCTTg4eI84w63CyRnN67kVe9OY_2RCTTkJrnI4avVidR6j14FrCyDI_2RCTUBi3EhnobgbzqjPgXWaxYO8.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="512" data-original-width="512" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgHbLBKM_YF0ZrbWm3MerPDQaRFfuadraCTq_AwrfbypSvRXaTULvBnq2q2AkQOyZXc_qchvwOuE2EeuEy0e6wP0OzJNvKsCTdn-FIqsEIq3IPnkGQfq2h5FlU_C8eCOElCpSkl0d4dhhlhkvYT37OApdnP1t3QQCuTP990TOz22L4jhFk__SErQ5cK/w400-h400/2RCTTg4eI84w63CyRnN67kVe9OY_2RCTTkJrnI4avVidR6j14FrCyDI_2RCTUBi3EhnobgbzqjPgXWaxYO8.png" width="400" /></a></div><p>En Finlande, Noël est une fête sérieuse et la ville de Rovaniemi en Laponie est considérée comme le domicile officiel du Père Noël. Dans son village, les visiteurs peuvent rencontrer le Père Noël, envoyer des lettres avec le cachet officiel du Père Noël et voir les rennes. C'est une tradition finlandaise pour les familles de se rendre dans les bois le jour de Noël pour chercher leur propre sapin. </p><p><span style="color: red;">Les douze plats de Noël en Pologne </span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiKfOgr0qS7nKzVzmbzyIUaHdKUkASvWxbcD3b7N3p6R3TIiEpKAnhpkUB_ENE1OWKpi_WjlGkJohfsIfRT41H2b0rrRO_4_Jl9-QGhT1dDDfUtPBz9Gf2_H8hI2xEGpNVE-W6G45A_ZLKp2O_ZPKMTD7QO5-dGYAU2pTxsMLQAJaOq1nwzYZwB5nv6/s512/2RCThtYKrSoHDDMswhHv8eM4EhC_2RCThwuhDXZCRFvuNLrYWsEXMWz_2RCTj5VGNfu92QvFyVHDvgWtH6w.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="512" data-original-width="512" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiKfOgr0qS7nKzVzmbzyIUaHdKUkASvWxbcD3b7N3p6R3TIiEpKAnhpkUB_ENE1OWKpi_WjlGkJohfsIfRT41H2b0rrRO_4_Jl9-QGhT1dDDfUtPBz9Gf2_H8hI2xEGpNVE-W6G45A_ZLKp2O_ZPKMTD7QO5-dGYAU2pTxsMLQAJaOq1nwzYZwB5nv6/w400-h400/2RCThtYKrSoHDDMswhHv8eM4EhC_2RCThwuhDXZCRFvuNLrYWsEXMWz_2RCTj5VGNfu92QvFyVHDvgWtH6w.png" width="400" /></a></div><p>La tradition polonaise de Noël implique de servir 12 plats différents, symbolisant les 12 apôtres. Les repas sont préparés à partir d'ingrédients provenant de la terre, des arbres, de l'eau et de la forêt, et la viande et l'alcool sont généralement absents de la table. Les plats peuvent varier, mais les pierogi, une sorte de ravioli, sont généralement présents. </p><p><span style="color: red;">Le Noël orthodoxe </span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgL2ibgmY3iAync6Jrkk1xYiLrezaNgd3lej-pRvlySTViQwOv6xDFymslGLnFoDs2rt3ChnTOgRKqMD0NMBzKaGBu1ZtymzI2pT0YI6ytrGS3Uk1TR9sENcFfYYjS2c9JXLMRAb7T7ohX6_JwhoNDxwqzKScrTjL0j33HEEh4-Jv8wWMHIhjMOb2YA/s512/2RCU0JgfzVH5S8JbzMV0HhS9BHO_2RCU0I4VF4vqJhomKr3hrGY4eEv_2RCU18dxUEpc0gQTuJuZdNJ5uLX.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="512" data-original-width="512" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgL2ibgmY3iAync6Jrkk1xYiLrezaNgd3lej-pRvlySTViQwOv6xDFymslGLnFoDs2rt3ChnTOgRKqMD0NMBzKaGBu1ZtymzI2pT0YI6ytrGS3Uk1TR9sENcFfYYjS2c9JXLMRAb7T7ohX6_JwhoNDxwqzKScrTjL0j33HEEh4-Jv8wWMHIhjMOb2YA/w400-h400/2RCU0JgfzVH5S8JbzMV0HhS9BHO_2RCU0I4VF4vqJhomKr3hrGY4eEv_2RCU18dxUEpc0gQTuJuZdNJ5uLX.png" width="400" /></a></div><p>Dans certains pays orthodoxes comme la Russie et l'Éthiopie, Noël est célébré selon le calendrier julien, soit le 7 janvier du calendrier grégorien. Les traditions varient, mais l'église joue souvent un rôle central dans les célébrations.</p><p><span style="color: red;">Un Noël australien ensoleillé</span> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgIKdHl2onJNG5EwMi8wZeryCxnUOHo85z9M107L9QAI2_lDORpkxR_sbbjMAI_ZoG7htY9nsGrxniYERJzwuqbEviGoBPy2vP636EBl2HHtH1tR9iBiOQ_ZZY9QzVoXM3kHPY2LnKwDMI303nXKsEBIlWaQlzF9rdeNr3x8wC2k6aSe1GR8n5hF_-g/s512/2RCUBUUshOgz4hvZ6EuxdmS0Y1w_2RCUBT5E33nOmI9Xi4zyxS4GDRV_2RCUCUrsn1wTosqI8T9kdXN54ro.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="512" data-original-width="512" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgIKdHl2onJNG5EwMi8wZeryCxnUOHo85z9M107L9QAI2_lDORpkxR_sbbjMAI_ZoG7htY9nsGrxniYERJzwuqbEviGoBPy2vP636EBl2HHtH1tR9iBiOQ_ZZY9QzVoXM3kHPY2LnKwDMI303nXKsEBIlWaQlzF9rdeNr3x8wC2k6aSe1GR8n5hF_-g/w400-h400/2RCUBUUshOgz4hvZ6EuxdmS0Y1w_2RCUBT5E33nOmI9Xi4zyxS4GDRV_2RCUCUrsn1wTosqI8T9kdXN54ro.png" width="400" /></a></div><p>En Australie, Noël tombe en plein été, les traditions de Noël comprennent souvent des barbecues sur la plage et des parties de cricket. Le Père Noël australien est parfois représenté en short, sur une planche de surf, et il est courant de voir des décorations de Noël avec des kangourous et des koalas.</p><p><span style="color: red;">La bûche de Noël en Espagne </span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhJ-m65qBraOwWG56rUQsIP8cbMOiWyTm69Ipbh9lq0GuzGsUEDdBunNLOyRIoHC8XOz2ojoNhaBK4yzQtBBayrH0PS591aRNeWm2XXNtfu-xGM810Y5OM_AJar_lwnmwlMnMPycFVscBlmUFdmtYgq6UkEo3NAFaHCOhhrURYja4Ecyh5CWCJKw9LJ/s512/2RCUlD3iyTETFLEbqouASLRt2hA_2RCUlIGJPq26GSfapbizaVfuc0C_2RCUlbtHewKDcNK0cuEYoP7LUBJ.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="512" data-original-width="512" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhJ-m65qBraOwWG56rUQsIP8cbMOiWyTm69Ipbh9lq0GuzGsUEDdBunNLOyRIoHC8XOz2ojoNhaBK4yzQtBBayrH0PS591aRNeWm2XXNtfu-xGM810Y5OM_AJar_lwnmwlMnMPycFVscBlmUFdmtYgq6UkEo3NAFaHCOhhrURYja4Ecyh5CWCJKw9LJ/w400-h400/2RCUlD3iyTETFLEbqouASLRt2hA_2RCUlIGJPq26GSfapbizaVfuc0C_2RCUlbtHewKDcNK0cuEYoP7LUBJ.png" width="400" /></a></div><p>En Catalogne, une région d'Espagne, on trouve une tradition amusante et insolite appelée "Caga Tió" ou "bûche qui fait caca des cadeaux". C'est un tronc d'arbre avec des yeux, un sourire et un bonnet catalan traditionnel. Les enfants nourrissent la bûche dans les jours précédant Noël, puis la frappent avec des bâtons la veille de Noël pour qu'elle "fasse caca" des cadeaux.</p><p><span style="color: red;">Lumières de Noël à New York </span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgReh3i-NT0JABbIMoPmB79V8A2EtlamK9xNU8Iyor8gq9e9_NyKMMLsQt1fnSUcPkvUuVwv0jS6onB1hH6SGujvhMNPgh2sI34TarA9Eo1X9xw87MKAXhgXnbgtteygWF8y7TcRedatP9NZtXDUzAzrIN8WPHJ0ozMhnYhPGj1tZitmyr_Oi0jz9yd/s512/2RCV4na1QVBYcg06hCMURit1Rde_2RCV4tMEwyqSxrHjRvnRhDyCctN_2RCV5DSMUoA9bL9I6WfevJ7sz3Q.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="512" data-original-width="512" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgReh3i-NT0JABbIMoPmB79V8A2EtlamK9xNU8Iyor8gq9e9_NyKMMLsQt1fnSUcPkvUuVwv0jS6onB1hH6SGujvhMNPgh2sI34TarA9Eo1X9xw87MKAXhgXnbgtteygWF8y7TcRedatP9NZtXDUzAzrIN8WPHJ0ozMhnYhPGj1tZitmyr_Oi0jz9yd/w400-h400/2RCV4na1QVBYcg06hCMURit1Rde_2RCV4tMEwyqSxrHjRvnRhDyCctN_2RCV5DSMUoA9bL9I6WfevJ7sz3Q.png" width="400" /></a></div><p>New York est réputée pour ses extravagantes décorations de Noël. Des illuminations aux marchés de Noël, la ville entière est transformée en un spectacle de fête. Le sapin du Rockefeller Center est l'un des points forts de ces célébrations, tout comme la performance annuelle de Mariah Carey.</p><p><span style="color: red;">Conclusion</span> </p><p>Ces traditions ne sont qu'un aperçu de la manière dont Noël est célébré à travers le monde. Chaque pays, chaque culture, chaque famille a ses propres traditions et rituels pour célébrer Noël, ce qui donne à cette fête une richesse et une diversité uniques. En fin de compte, peu importe comment nous célébrons, l'esprit de Noël nous unit tous.</p>
</div>دليل التلميذhttp://www.blogger.com/profile/04644067553238007292noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3849832736927971138.post-87055699836335529622023-06-14T06:13:00.000-07:002023-06-14T06:13:12.507-07:00Description de l'opéra de Sydney : une icône architecturale australienne<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<h2 style="text-align: left;"><span style="color: #800180;"> Description de l'opéra de Sydney</span></h2><h3 style="text-align: left;"><span style="color: red;">L'opéra de Sydney : une icône emblématique</span></h3><p>L’Opéra de Sydney est un des plus célèbres bâtiments de la ville de Sydney, en Australie. Ce bâtiment emblématique, conçu par l’architecte danois Jørn Utzon, est situé sur les rives de la baie de Sydney, offrant une vue spectaculaire sur l’eau et la ville. L’Opéra de Sydney est non seulement un lieu de spectacles, mais aussi un lieu de rencontre et de divertissement pour les habitants de Sydney et les visiteurs.</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjLMQLPrdc7O1-qKtXzSedgIK9ugknKj0E-4vvthdhAR61sHKF2TCW4hLexnalF6Y9MNCYtZFr7R-w3FYksDCPYcQzuaxXo8K5Gp0bJ_oSthH6rlM_7qvaliIm5gu1ER7WpVYK0Xm6Z7Jh981zHkYbQGEaGBHLfSuQd8C10DBZhO3Yo8ROCQzzz7OoS/s512/2RCJWodOF3JLL2t723P9an0YAZG_2RCJWpFRoRpWOp8TsJlpnQvagOh_2RCJXnCSdiS2leoYVLVwRDiRxjF.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="512" data-original-width="512" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjLMQLPrdc7O1-qKtXzSedgIK9ugknKj0E-4vvthdhAR61sHKF2TCW4hLexnalF6Y9MNCYtZFr7R-w3FYksDCPYcQzuaxXo8K5Gp0bJ_oSthH6rlM_7qvaliIm5gu1ER7WpVYK0Xm6Z7Jh981zHkYbQGEaGBHLfSuQd8C10DBZhO3Yo8ROCQzzz7OoS/w400-h400/2RCJWodOF3JLL2t723P9an0YAZG_2RCJWpFRoRpWOp8TsJlpnQvagOh_2RCJXnCSdiS2leoYVLVwRDiRxjF.png" width="400" /></a></div><h3 style="text-align: left;"><span style="color: red;">Description de design unique de l'Opéra de Sydney</span></h3><p>L’emblématique opéra de Sydney, avec ses voiles rugissantes, ses lignes épurées, ses courbes gracieuses et ses élégantes installations, est l’un des bâtiments les plus reconnaissables au monde. C’est un chef-d’œuvre architectural. Situé à Bennelong Point, une petite péninsule du port de Sydney, la ligne de son toit est censée symboliser les « voiles » des navires d’une époque révolue et les spinnakers des yachts de course qui naviguent dans le port aujourd’hui. </p><h3 style="text-align: left;"><span style="color: red;">Description de site de l'Opéra de Sydney</span></h3><p>L’Opéra de Sydney se situe dans Port Jackson (port de Sydney), Nouvelle-Galles du Sud, Australie. Son utilisation unique d’une série de coquillages en forme de voile d’un blanc éclatant comme structure de toit en fait l’un des bâtiments les plus photographiés au monde.</p><h3 style="text-align: left;"><span style="color: red;">Description de L'histoire et la construction de l'Opéra de Sydney</span></h3><p>Un concours international a été organisé pour la conception du bâtiment et 233 candidatures ont été reçues. Le projet de l’architecte danois Jorn Utzon, qui n’avait que 38 ans à l’époque, a remporté le marché. Les travaux de construction de l’Opéra de Sydney ont commencé en 1959. La construction devait durer 4 ans, mais elle a pris 14 ans. Il a finalement été achevé en 1973. La reine Elizabeth II a officiellement inauguré le bâtiment le 20 octobre 1973. </p><h3 style="text-align: left;"><span style="color: red;">Description Des détails de l'architecture de l'Opéra de Sydney</span></h3><p>Le bâtiment de l’opéra mesure 185 mètres de long, 120 mètres de large. La pointe de son arche la plus haute est à 67 mètres au-dessus du niveau de la mer. Les toits sont constitués de 2 194 sections de béton préfabriquées maintenues par 350 kilomètres de câbles d’acier. Plus de 1 056 000 tuiles vernissées recouvrent les toits de l’opéra house.</p><h3 style="text-align: left;"><span style="color: red;">Visiter ou assister à un spectacle à l’opéra de Sydney</span></h3><p>Visiter ou assister à un spectacle à l’opéra de Sydney est une expérience unique et inoubliable. Que vous soyez amateur de musique classique, de danse contemporaine ou simplement curieux de découvrir cet édifice spectaculaire, l'Opéra de Sydney saura vous séduire.</p>
</div>دليل التلميذhttp://www.blogger.com/profile/04644067553238007292noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3849832736927971138.post-83728448347685081972023-06-13T14:53:00.001-07:002023-06-13T14:53:26.169-07:00Description de la forêt amazonienne : un trésor de biodiversité<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<h2 style="text-align: left;"> <span style="color: #800180;">Description de la foret amazonienne</span></h2><div><div><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgGzapw4t8Inw3XSWvTAYrSJmwrPJpiilWpJz-4NWUdqFVBZZkWP8fcbRIrt8vjNg5ufXR2boiPQwDp8KiTA1cO2TP2w9CUa68M2McZTfv3pXENuJ_lm_6-IpOnJHioP1v8tyR9BYB69EzSLP63sXLhw08UVJ6eaJ1W4uWugILdGzZglXANwxAJss18/s1080/la%20for%C3%AAt%20amazonienne.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1080" data-original-width="1080" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgGzapw4t8Inw3XSWvTAYrSJmwrPJpiilWpJz-4NWUdqFVBZZkWP8fcbRIrt8vjNg5ufXR2boiPQwDp8KiTA1cO2TP2w9CUa68M2McZTfv3pXENuJ_lm_6-IpOnJHioP1v8tyR9BYB69EzSLP63sXLhw08UVJ6eaJ1W4uWugILdGzZglXANwxAJss18/w400-h400/la%20for%C3%AAt%20amazonienne.png" width="400" /></a></div><div>- La forêt amazonienne est sans doute l'un des écosystèmes les plus riches et les plus mystérieux de notre planète. Cette forêt tropicale humide s'étend sur une superficie de près de 5,5 millions de kilomètres carrés, couvrant une grande partie du bassin de l'Amazone en Amérique du Sud. C'est une terre généreuse, abritant une biodiversité incroyablement diverse et dense.</div><div><br /></div><div>- La végétation de la forêt amazonienne est luxuriante et dense, avec des arbres atteignant jusqu'à 60 mètres de hauteur. Ces grands arbres forment la canopée de la forêt, créant un dais vert sombre qui protège le sous-bois de la lumière du soleil directe. En dessous de la canopée, l'espace est habité par une variété d'arbustes, de fougères, de lianes, de champignons et d'orchidées qui ajoutent à l'impressionnante diversité végétale de la forêt.</div><div><br /></div><div>- La forêt amazonienne n'est pas seulement une mer d'arbres. Elle abrite une vie animale d'une richesse étonnante. On y trouve une multitude d'espèces animales, des jaguars et des pumas qui errent silencieusement à travers la forêt, aux singes hurleurs qui emplissent l'air de leurs appels résonnants. Des reptiles comme le caïman noir et l'anaconda verdoyant hantent les rivières, tandis que des espèces d'oiseaux colorées comme le toucan, l'ara et le quetzal apportent une touche de couleur vive au paysage verdoyant.</div><div><br /></div><div>- La forêt amazonienne est également le foyer de nombreuses communautés indigènes qui ont habité ces terres depuis des millénaires. Ces communautés ont développé des modes de vie en harmonie avec leur environnement, respectant et protégeant la forêt qui leur fournit nourriture, abri et médicaments.</div><div><br /></div><div>- L'atmosphère de la forêt amazonienne est chargée d'humidité et emplie d'une symphonie constante de sons. Le grondement des cours d'eau, le chant des oiseaux, le bourdonnement des insectes, le crissement des feuilles sous les pieds, tous contribuent à créer une expérience sensorielle sans pareille. La forêt est aussi un spectacle pour les yeux, avec des nuances de vert dans toutes les directions et une variété de textures et de formes qui ne cesse de fasciner.</div><div><br /></div><div>Cependant, la forêt amazonienne fait face à de nombreux défis, notamment la déforestation, les incendies et l'exploitation minière illégale. Ces activités menacent non seulement la biodiversité de la forêt, mais aussi les communautés indigènes qui dépendent d'elle pour leur survie. Il est donc crucial de sensibiliser le public à l'importance de la protection de ce trésor de biodiversité.</div><div><br /></div><div>La forêt amazonienne est un véritable trésor de la nature, un spectacle saisissant de la richesse de la vie sur notre planète. En la protégeant, nous préservons non seulement une partie importante de notre patrimoine naturel mondial, mais nous assurons aussi la pérennité de nombreuses espèces et de communautés humaines qui dépendent de cette forêt pour leur subsistance et leur bien-être.</div></div>
</div>دليل التلميذhttp://www.blogger.com/profile/04644067553238007292noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3849832736927971138.post-91284120530005500602023-06-12T06:48:00.001-07:002023-06-12T06:48:37.204-07:00Description d'un paysage hivernal : La magie de La neige à La Plagne, La Toussuire et La Norma<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<h2 style="text-align: left;"> <span style="color: #800180;">Description d'un paysage hivernal</span></h2><div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEilMD3dsFH127JTnJPsTC8nwhHCi0iqeRbpFM-6LuySEx2Gv1tylkhzzLBPm-wzO2fYF5jMCfDFoJaBvMOFsRp9WLS0dIOvwFPJJmI8Z5CWY0CpaQt80YpT0hsG41692DwO5g6ObMkTRxHtyZyisUKgOn-nBGiOB8kWDiMYLWiXGgG5O6I4zrzCQhQi/s1200/paysage%20hivernal.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="628" data-original-width="1200" height="334" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEilMD3dsFH127JTnJPsTC8nwhHCi0iqeRbpFM-6LuySEx2Gv1tylkhzzLBPm-wzO2fYF5jMCfDFoJaBvMOFsRp9WLS0dIOvwFPJJmI8Z5CWY0CpaQt80YpT0hsG41692DwO5g6ObMkTRxHtyZyisUKgOn-nBGiOB8kWDiMYLWiXGgG5O6I4zrzCQhQi/w640-h334/paysage%20hivernal.png" width="640" /></a></div></div><div><div>Quand Decembre pointe le bout de son nez, l'air devient plus vif, et c'est le signe que l'hiver s'installe. On commence à voir des sapins, autrefois verts et pleins de vie, recouverts d'une fine couche de neige, semblable à une pincée de sucre glace déposée par la nature. Dans le même temps, les enfants commencent à rêver de cadeaux de Noël, espérant que le Père Noël n'oubliera pas de les déposer sous l'arbre. </div><div>Alors que les montagnes, habituellement parées de nombreuses teintes au fil des saisons, commencent à revêtir un manteau d'un blanc éblouissant, ponctué de touches de vert et de marron. Le spectacle devient encore plus féerique lorsque les torrents, autrefois tumultueux, se calment sous le poids de la glace et de la neige, créant une atmosphère sereine. Toutefois, parmi toutes ces beautés, ce qui capte vraiment mon attention, c'est le lac.</div><div>En effet, le paysage autour du lac est tout aussi captivant. Les jolies maisons qui le bordent, certaines beige, d'autres plus audacieusement colorées, semblent se fondre les unes dans les autres sous la neige. On a l'impression qu'elles partagent désormais un toit commun, d'un blanc immaculé. Les gouttières, figées par le froid, pleurent des larmes bleutées et les fenêtres des maisons, éclairées de l'intérieur, sont décorées de rideaux soigneusement ajustés. Résistant à l'assaut de la neige, la chaleur des cheminées parvient à repousser la couche blanche qui menace de s'installer.</div><div>La plage de galets habituellement visible au bord du lac est maintenant dissimulée sous la neige. Les baigneurs d'été ont cédé la place à des enfants bien emmitouflés, qui s'amusent à lancer des boules de neige et à construire des bonhommes de neige. Leurs rires, les sons de leurs pas sur le tapis de neige, et les conversations des passants se fondent en une mélodie hivernale apaisante. </div><div>Autrefois d'un bleu gris foncé, le lac adopte désormais une teinte plus claire sous l'effet du ciel couvert et des environs transformés par l'hiver. L'eau absorbe chaque flocon qui tombe, en contraste avec les alentours où la neige s'accumule sans relâche. Au fur et à mesure que Noël approche, une atmosphère de joie et de festivités s'installe, évoquant des moments inoubliables à venir.</div><div>Avec l'arrivée de l'hiver, des stations de ski telles que La Plagne, La Toussuire et La Norma prennent vie. Selon les rapports de Skiinfo, elles promettent une excellente couverture de neige pour les amateurs de ski et de luge, assurant des vacances de Noël mémorables. À St Moritz et au Puy de Sancy, l'hiver transforme également le paysage en un spectacle à couper le souffle.</div><div> Alors que la neige continue de tomber, recouvrant tout sur son passage, la magie de l'hiver se répand, promettant des moments inoubliables au cœur de magnifiques paysages hivernaux.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div></div>
</div>دليل التلميذhttp://www.blogger.com/profile/04644067553238007292noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3849832736927971138.post-257543727554711592023-06-12T05:09:00.001-07:002023-06-12T05:09:42.928-07:00Description de la Sagrada Familia : L'architecture Unique , Modernisme Catalan<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<h2 style="text-align: left;"> <span style="color: #800180;">Description de la Sagrada Familia</span></h2><div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgtXMe2dnESzGKmL3B4ZmCqVhf_Xm54vPNM5N9Ly2H_QHSnrGseo8G970_5xWoorT3sYeW-74rijlUkcEpIg8yhrzDWtQU0LQ4cuaTYkxOfPhSqUOBxdf88Bl2tcB4gjyEeeDbVUsRKoIv4RAvwGUmqs5cCFn578OrbCLlyyQn8fA2gt25nO6u8G9tT/s1080/Designer%20(19).png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1080" data-original-width="1080" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgtXMe2dnESzGKmL3B4ZmCqVhf_Xm54vPNM5N9Ly2H_QHSnrGseo8G970_5xWoorT3sYeW-74rijlUkcEpIg8yhrzDWtQU0LQ4cuaTYkxOfPhSqUOBxdf88Bl2tcB4gjyEeeDbVUsRKoIv4RAvwGUmqs5cCFn578OrbCLlyyQn8fA2gt25nO6u8G9tT/w400-h400/Designer%20(19).png" width="400" /></a></div><div>La Sagrada Familia est une œuvre d'art architectural emblématique située à Barcelone, en Espagne, conçue par l'architecte visionnaire Antoni Gaudí. C'est une merveille de la créativité humaine qui dépasse les frontières de la tradition et du modernisme. Son style architectural est souvent associé au modernisme catalan, à l'Art nouveau, au noucentisme et à l'architecture gothique tardive espagnole, créant une fusion unique qui donne à l'église son caractère distinctif.</div><div>Ce qui distingue particulièrement la Sagrada Familia, c'est son abandon des lignes droites et des angles droits typiques de la plupart des structures architecturales. Les formes organiques qui émergent de l'église rappellent la beauté des structures naturelles, rendant chaque ligne courbée et chaque détail sculpté une ode à la nature. Cela donne à l'ensemble de l'église une impression de fluidité et de naturel, contrairement aux structures plus rigides de l'architecture traditionnelle.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDHIQjB507SlyqjGRdirPpsfIleN2Q4Ps-KPI27lTG0imhl0Pcud51-NjoD22oz97kF5ghUeQnTxfVLVIob9BcRdVhD2CuiK87eDbnkszxAdmpcxBdcWUvQNwU0xJMs-0OWcu_safPVQdHPQ915y8SjNwSGVxs4OBbqyqAimUTQi_FltOmHVL6QgHn/s512/2R6WlXOs44pwrzMiPDUrhFp55Ms_2R6WlZAuzHL0odwEuEC2ncwE4zd_2R6WnCINiAHjuRbj2bQSNKccdqH.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="512" data-original-width="512" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDHIQjB507SlyqjGRdirPpsfIleN2Q4Ps-KPI27lTG0imhl0Pcud51-NjoD22oz97kF5ghUeQnTxfVLVIob9BcRdVhD2CuiK87eDbnkszxAdmpcxBdcWUvQNwU0xJMs-0OWcu_safPVQdHPQ915y8SjNwSGVxs4OBbqyqAimUTQi_FltOmHVL6QgHn/w400-h400/2R6WlXOs44pwrzMiPDUrhFp55Ms_2R6WlZAuzHL0odwEuEC2ncwE4zd_2R6WnCINiAHjuRbj2bQSNKccdqH.png" width="400" /></a></div><div>L'un des éléments distinctifs les plus impressionnants de la Sagrada Familia est sa tour centrale massive, conçue pour imiter le tronc d'un arbre, avec des flèches qui se dressent vers le ciel comme des palmiers. Ces détails ajoutent à la majesté de l'ensemble du bâtiment, créant une silhouette impressionnante contre le ciel de Barcelone.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjBffZqm4zaoZGbDG3DvZJiL9cD1N_RxxBOn9OHXRfZEJvvgFtjBRuP1wZsiKAVuZG9qna1_wyqqM0XE0OqNgU77e9v5kX01rOpAiCp4Iev9_fpSxT7VpwAivSmwymTB2yYtZMeoIkkyJSRT93FrtpEMrCqqKUDBsewzpff-Zwz14vfMSAz40tbdlmJ/s512/2R6WlXOs44pwrzMiPDUrhFp55Ms_2R6WlXX3z1YedggdZhSjqTIYFmw_2R6WmYbDVRULmuWGEwoJT25Ns8i.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="512" data-original-width="512" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjBffZqm4zaoZGbDG3DvZJiL9cD1N_RxxBOn9OHXRfZEJvvgFtjBRuP1wZsiKAVuZG9qna1_wyqqM0XE0OqNgU77e9v5kX01rOpAiCp4Iev9_fpSxT7VpwAivSmwymTB2yYtZMeoIkkyJSRT93FrtpEMrCqqKUDBsewzpff-Zwz14vfMSAz40tbdlmJ/w400-h400/2R6WlXOs44pwrzMiPDUrhFp55Ms_2R6WlXX3z1YedggdZhSjqTIYFmw_2R6WmYbDVRULmuWGEwoJT25Ns8i.png" width="400" /></a></div><div>Gaudí a intégré dans ses dessins des éléments naturels comme des arbres et des fleurs, mais aussi des symboles présents dans l'art catalan traditionnel, tels que les pommes de pin et les glands. Ces éléments donnent une impression de vie à l'architecture, faisant de la Sagrada Familia une fusion entre l'architecture humaine et la nature elle-même.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjcT1fkVD17w4Y0T1-VK2DNumkpy3twQZfuwN1SLv7pGQY9Y86mm2gZET5sayv9reOzPlAQufuwE0qVpFCmheXdklv6IFRZinpzTBtGasaHA5waiqUWGb_-WHC9WjXnrpw5Zo-6OiQ6a0kQhbVm7Kf7m6-3CLlqXP3bh0xlurUZFv7_TQt0ihqNsq06/s512/2R6Xf0U2sUpSgwCh9NSjsDkXdcZ_2R6Xf1zRIwXAYtcrqZt34vKspKN_2R6XfP91DCHzBzcZzLSIxAsJWSi.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="512" data-original-width="512" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjcT1fkVD17w4Y0T1-VK2DNumkpy3twQZfuwN1SLv7pGQY9Y86mm2gZET5sayv9reOzPlAQufuwE0qVpFCmheXdklv6IFRZinpzTBtGasaHA5waiqUWGb_-WHC9WjXnrpw5Zo-6OiQ6a0kQhbVm7Kf7m6-3CLlqXP3bh0xlurUZFv7_TQt0ihqNsq06/w400-h400/2R6Xf0U2sUpSgwCh9NSjsDkXdcZ_2R6Xf1zRIwXAYtcrqZt34vKspKN_2R6XfP91DCHzBzcZzLSIxAsJWSi.png" width="400" /></a></div><div>Les sources d'inspiration de Gaudí étaient nombreuses et variées. Il n'est pas toujours facile de les relier directement à ses œuvres, car l'architecte avait la capacité unique de transformer les influences en idées totalement nouvelles. Son plan pour la Sagrada Familia a été principalement influencé par la crypte de Colònia Güell, un projet antérieur sur lequel Gaudí avait travaillé. Mais en réalité, c'est la nature elle-même qui a été la principale source d'inspiration de Gaudí, en témoignent ses formes organiques qui ne sont pas directement inspirées d'une source unique, mais de la multitude d'éléments naturels qui l'entourent.</div><div>Pour conclure, la Sagrada Familia est plus qu'un simple bâtiment ; c'est un chef-d'œuvre de l'art et de l'architecture, un hommage éternel à la beauté de la nature, et une preuve de la vision sans limite d'Antoni Gaudí. Sa conception unique a fait d'elle l'un des monuments les plus célèbres du monde, attirant des millions de visiteurs chaque année, impatients d'explorer ses somptueux détails et de s'immerger dans son atmosphère spirituelle.</div></div>
</div>دليل التلميذhttp://www.blogger.com/profile/04644067553238007292noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3849832736927971138.post-53351721319417388782023-06-11T17:44:00.001-07:002023-06-11T17:44:27.234-07:00Expression écrite sur les causes de la violence<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
La violence est quotidienne . On la perçoit , la subit ou on l'exerce chaque jour en ayant la conviction que c'est un phénomène en constante croissance. D'ailleurs, on attribue assez souvent à la fulgurante prolifération des moyens d'information le lourd tribut de l'accroissement de la violence. <div> Ou s'illustre donc la part de responsabilité des médias? Et qui sont les autres vecteurs de la violence si on présumait que les médias ne sont point l'unique coupable?</div><div> Il est indéniable que les moyens de communications et leur multitude de dérivées sont responsables d'une partie conséquente de la violence quotidienne .Que ça soit la radio , la télé ou Internet , on est indéfiniment témoins de la violence. On la regarde et on l'écoute depuis le plus jeune âge et on grandit avec. Ainsi , au fil du temps , on est de moins en moins choqué et étonné , les scènes les plus macabres et atroces sombrent dans le banal. La banalisation de la violence , tel est le premier "crime" des médias . Et si on venait à examiner les cas les plus extrêmes d'exposition à la violence , on constate qu'une obsession se crée petit à petit et tend à se métamorphoser en fascination . Fait accentué par les soi-disant moyens de divertissement tels que les thrillers . Ces films ou on assiste exclusivement à des scènes de torture et de sadisme , ou encore les jeux vidéos ultra-violent mais ultrapopulaires qui permettent d'incarner psychopathes et tueurs en série . C'est une véritable industrie de la violence vu qu'on conditionne l'individu et on le prédispose à commettre les actes les plus infames .</div><div>Il est donc certain que les moyens d'échanges de l'information ont un impact direct et conséquent sur le taux de violence .Ceci dit, un autre facteur subsiste et l'ignorer est une grave erreur. Il s'agit de la modernité en elle même et qui par trois aspects distincts génère la violence . Le premier de ces aspects est la pression intense au quelle est soumis quotidiennement l'individu . C'est un fardeau qui dépasse de loin la capacité de l'homme à résister et implique donc l'urgence de s'en débarrasser. On aboutit alors à la violence comme moyen de décompression et on la dirige soit vers sa personne en une illustration de masochisme , soit vers l'autre , le conjoint par exemple et les fameuses violences conjugales. Vient ensuite le second aspect , la privation .Le monde moderne est injuste . Cette injustice fait que la majorité est privée de des besoins les plus rudimentaires .C'est ce qu'on appelle pauvreté , un fléau qui sème le fléau et qui fait sombrer la communauté dans les abysses de la déchéance. On nait et on grandit alors dans un milieu hautement fertile à la violence . Enfin , le troisième aspect de la modernité est l'accentuation des conflits . C'est la violence en grande échelle , la guerre. Elles se multiplient à l'heure actuelle en ayant une myriades de sources. Guerre pour l'énergie tel l'Irak , guerre pour les ressources naturelles tel le Congo ou encore haine raciale et ethnique tel le massacre génocide des musulmans en ex-Yougolsavie , tous sont des exemples qui illustrent la prédisposition de ce monde à faire jaillir les conflits en un rythme accéléré.</div><div> Pour conclure, la violence est sans doute le fruit des médias . Ainsi, c'est le fondement même de la société moderne qu'il faudra corriger afin de mener la paix dans le monde entier.</div><br /><div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjRQugiRtCe4aQd5ehKls6jtF-6O3v0ZvnDeA0uHQHsRs1T1PCynJJb1Z2pdcROUfShQn_dbXzioQIIU3O-ll5wJEVv8PPOsClpc4qhjVJMLsf4wT8cgM3zZmEvhlubVpt_oCnHOPRrHedLh9SLY2AIqUM5wRF-TAZ1Il-_qa00Uzc67sdqxVBN9Uhj9Q/s6427/pexels-rdne-stock-project-6003572.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="4285" data-original-width="6427" height="232" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjRQugiRtCe4aQd5ehKls6jtF-6O3v0ZvnDeA0uHQHsRs1T1PCynJJb1Z2pdcROUfShQn_dbXzioQIIU3O-ll5wJEVv8PPOsClpc4qhjVJMLsf4wT8cgM3zZmEvhlubVpt_oCnHOPRrHedLh9SLY2AIqUM5wRF-TAZ1Il-_qa00Uzc67sdqxVBN9Uhj9Q/w348-h232/pexels-rdne-stock-project-6003572.jpg" width="348" /></a></div></div>
</div>eyahttp://www.blogger.com/profile/16241070448468080349noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3849832736927971138.post-79052068753484184412023-06-11T17:43:00.000-07:002023-06-11T17:43:20.573-07:00Expression écrite sur les solutions de la pollution causée par les avancées techniques -texte argumentatif<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<p> <b>Sujet:</b></p><p> <b>Face aux avancées économiques qui sont source de pollution, certains pensent qu'il faut arrêter le développement pour sauver la planète. Partagez-vous cet avis?</b></p><p> Nombre de pays se sont lancés dans un rythme saccadé d'évolution économique faisant semblant de ne pas entendre le "cri" de la planète qui souffre de toutes sortes d'atrocités qui lui inflige la pollution. A cet égard, certains pensent qu'il faut arrêter la croissance pour sauver la planète . Est-il vraiment pertinent de penser , à notre heure actuelle , à renoncer à tout progrès? N'y aurait-il pas d'autres solutions qui permettraient d'épargner tous ces désastres à notre planète et de préserver l'environnement ? </p><p> De prime abord, l'économie a fait de grands pas mais cela a couté cher: la fin s'annonce et on va tous s'écrouler avec le navire qui nous porte et qui nous a donné tant de biens (confort, luxe,...) à cause de " l'harcèlement " continu de l'environnement(tsunamis, canicules, inondations, montée du niveau des mers et des océans...). Préserver notre environnement est une urgence c'est pourquoi il faut annuler la cause qui a donné naissance au problème or que freiner le développement reste une solution inadéquate pour maintes raisons:</p><p>En premier lieu, le mal est déjà fait : les dégâts de la pollution persisteront même si on arrête les machines : ni le trou d'ozone ne va se régénérer , ni le réchauffement climatique ne va se stabiliser . Dans un second lieu , la croissance a été enfantée par des ancêtres de générations et a été le fruit de beaucoup de patience et de persévérance : ce serait absurde et erroné de vouloir l'arrêter tout bonnement en un clin d'œil . Alors , ne serait-il pas plus judicieux d'arrêter d'être obsédé par le progrès quantitatif et de penser à une nouvelle forme de croissance : une croissance qui pourrait se faire dans le respect de la nature et des normes écologiques? </p><p>En effet , il faut faire une implantation d'une éthique technologique qui serait capable de concevoir un monde moderne en harmonie avec la nature, un monde ou on déploie notre savoir-faire scientifique dans l'avènement d'un nouvel environnement technologique et numérique fondé sur une pensée responsable et consciente de l'aggravation de l'état écologique de notre planète: nécessité de reléguer le profit au second plan et d'œuvrer pour préserver l'écosystème. </p><p>De plus, les gouvernements doivent joindre les forces , s'unir et intensifier les efforts , à travers des plans d'action nationaux et internationaux , pour contrer la dégradation manifeste et généralisée de l'environnement , fonder des économies écologiques et accéder à un développement qualitatif .</p><p>En outre , il est nécessaire d'adopter de nouvelles stratégies dans le domaine de l'exploitation énergétique : en effet , il est essentiel de freiner l'exploitation des énergies fossiles: charbon, pétrole , gaz naturel qui sont à l'origine de 80% des émissions totales de CO2 , d'arrêter les subventions publiques aux fossiles et d'investir dans le domaine des énergies vertes : éolienne , solaire ,.. ce qui permet de soutenir l'économie en installant une infrastructure moderne garante d'une énergie renouvelable qui pourrait suffire aux besoins des pays . Citons à ce propos l'exemple de la Tunisie dotée d'un rendement spectaculaire en rayonnement solaire se mobilise pour l'implantation d'un héliostat (capteur solaire) dans le désert .</p><p>N'oublions pas qu'il faut mettre fin aux abus , au gaspillage en exploitant de façon modérée et rationnelle les ressources naturelles et d'encourager les transports publics , le recyclage des ordures domestiques et les déchets industriels , les plantations bio et minimiser l'utilisation des engrais . De plus, il est nécessaire d'imposer des pénalités financières et même juridiques à ceux qui transgressent les lois se rapportant au respect de l'environnement .</p><p> En guise de conclusion, trouver des solutions pour progresser dans un environnement sain et propre et pour préserver notre droit et celui des générations futures au bien être est un objectif ambitieux dont la concrétisation ne sera pas facile compte tenu des enjeux sociaux , politiques et économiques . Pour cela chacun d'entre nous doit s'impliquer à son niveau . </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhTmRs1fLheNj_BUx3vhirnqb1kK1UcdiIa_veTq0DwKdBAgBs5esRAdIcr_8P0S8CZN6t6IWrkCVUHYh2hapdwNTC5gUuhSuCN4CH8ypezWhFlEU4VWl_FBN3LrlJLyK63OZnJX3CTTceBEuzhj7PmBap8dmlLPXtZHklg_rLosjuAEOT9HwkhnFxEsw/s5856/pexels-chris-leboutillier-929385.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="5856" data-original-width="4016" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhTmRs1fLheNj_BUx3vhirnqb1kK1UcdiIa_veTq0DwKdBAgBs5esRAdIcr_8P0S8CZN6t6IWrkCVUHYh2hapdwNTC5gUuhSuCN4CH8ypezWhFlEU4VWl_FBN3LrlJLyK63OZnJX3CTTceBEuzhj7PmBap8dmlLPXtZHklg_rLosjuAEOT9HwkhnFxEsw/s320/pexels-chris-leboutillier-929385.jpg" width="219" /></a></div></div><br /><br /><p><br /></p>
</div>eyahttp://www.blogger.com/profile/16241070448468080349noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3849832736927971138.post-65214493526405907132023-06-11T17:40:00.000-07:002023-06-11T17:40:49.761-07:00Expression écrite sur les solutions pour les réfugiés - texte argumentatif<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<p> Lors d'un conflit ou suite à une catastrophe naturelle, secourir urgemment des vies humaines , ceux qu'on appelle des réfugiés , est une obligation légale(convention de Genève de 1951) ainsi que morale. Le réfugié est , par définition, une personne qui a été forcée de fuir son pays d'origine pour échapper à la persécution , à la guerre ou à la violence. Selon UNHCR, on compte plus de 21.3 millions de réfugiés à travers le monde, 86% sont accueillis dans des pays en développement (France -,Allemagne-, Etats-Unis...). Face à cet état de fait , il est grand temps que les pays du monde révisent leurs politiques migratoires . En fait, les chiffres sont accablants et les images sont insoutenables , il est inacceptable que la moitié des 65 millions de personnes forcées de quitter leurs foyers soient des enfants parfois même non accompagnés (selon HCR) . Par conséquent, il est urgent de s'attaquer aux courses profondes vu que l'assistance humanitaire est incapable , à l'heure actuelle , de gérer les besoins des réfugiés . Pour alléger ce fardeau , des solutions seraient envisageables .</p><p>De prime abord, nous devons affirmer que le partage des responsabilités demeure un principe fondamental de la gestion des conséquences des déplacements forcés . Tous les pays du monde sont concernés et personne ne peut affirmer le contraire. Le problème des réfugiés nécessite des décisions radicales acceptées par tous afin de redonner de la confiance et de la dignité à une mase qui a vécu dans l'indignité et la marginalisation . Le principe de la charte des Nations Unies est de préserver la dignité des réfugiés car l'échec en la matière ne fera qu'accroitre le sentiment d'injustice et de déception . Résoudre la crise des réfugiés exige tout d'abord que les gouvernements débloquent des fonds nécessaires .A quoi ça sert de dépenser des milliards pour contrôler des frontières? Les pays ne devraient-ils pas investir dans des projets utiles qui pourraient relancer l'économie du pays?</p><p>Ensuite , il faut permettre aux réfugiés les plus vulnérables de faire une demande d'asile , de les réinstaller et de leur fournir un accès aux services essentiels comme l'éducation et la santé .Rappelons que le droit à l'asile est un droit humain (convention de 1951) , tout est écrit noir sur blanc et il est de l'intérêt des Etats Membres d'appliquer les lois.</p><p>Par ailleurs, nous pouvons autoriser aux réfugiés de rejoindre des membres de leur famille ou d'accorder des visas pour ceux qui ont dépensé toutes leurs économies pour se mettre en sécurité. Outre cela, la réinstallation de tous les réfugiés est une solution vitale notamment les victimes de la torture et les personnes malades . Ce dispositif sauverait selon Amnesty International 1.15 millions de personnes.</p><p>Mais , qu'en est- il de ceux qui voyagent en mer? Il n'y aurait pas une solution pour diminuer le taux des naufragés qui ne cesse d'augmenter d'une période à une autre? En fait, les personnes fuyant les guerres ou les persécutions devraient être autorisées à traverser les frontières qu'elles aient ou non des papres en règle. Le risque de tomber sur des réseaux de la traite humaine et de la criminalité organisée est présent et c'est le rôle du pays concerné de modifier ses règles concernant l'octroi du visa pour faire face à ces nouvelles réalités. Les pays donateurs ont intérêt à apporter leur contribution pour faciliter le contrôle des frontières tout en coopérant avec les pays voisins. Réfléchir sur un retour digne des réfugiés à leur pays natal est une priorité , et beaucoup de pays y ont déjà pensé. Ce retour exige tout d'abord une assistance pour une meilleure réinsertion. Mais, comment peut-on garantir un retour durable et une réadaptation à un endroit qui était le lieu d'un carnage , de massacres ethniques ou de conflits religieux. Peut-on oublier facilement? En effet, la Chine a annoncé qu'elle consacrerait une partie du fond d'affectation spécial pour la paix et le développement aux efforts de développement des pays aux prises avec le problème des réfugiés.</p><p>Un autre solution serait envisageable. Pourquoi ne pas étendre la politique des camps en faveur des réfugiés et leur permettre d'accéder à la terre et devenir un membre actif et surtout autonome . Sa dignité , son honneur seront garantis , il ne vivra pas dans la dépendance et grâce à cette politique , le réfugié accédera à l'éducation , au marché de l'emploi , à l'ouverture des comptes bancaires et aux extraits de naissance pour les enfants.</p><p> Ces solutions sont multiples avec beaucoup de volonté on peut soutenir le réfugié (économique- politique ou climatique ...) , mais cela dépend aussi du réfugié lui-même , il doit se reconstruire et surtout rétablir ses liens avec sa terre natale sinon il demeurera toujours un " étranger".</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjfOsCjyO4kDr1xyU3UG7yVCyFopozn5T8wkzlK9Vp1MPVAUCOR5yFNnbBR-il2QUnmj1VqaQQXPYo7WhGAOGdFKmHNUAfTFbJGauHa3fAlzTb45QBOLUkAdNAPFbK46QyFXZJmjWLeAQntz0qKUU8rUUtVaCj6kwVKU2YDGImHCNaqcIebEc1LxWGlbg/s1280/pexels-khaled-akacha-5156797.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="853" data-original-width="1280" height="426" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjfOsCjyO4kDr1xyU3UG7yVCyFopozn5T8wkzlK9Vp1MPVAUCOR5yFNnbBR-il2QUnmj1VqaQQXPYo7WhGAOGdFKmHNUAfTFbJGauHa3fAlzTb45QBOLUkAdNAPFbK46QyFXZJmjWLeAQntz0qKUU8rUUtVaCj6kwVKU2YDGImHCNaqcIebEc1LxWGlbg/w640-h426/pexels-khaled-akacha-5156797.jpg" width="640" /></a></div><br /><p><br /></p>
</div>eyahttp://www.blogger.com/profile/16241070448468080349noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3849832736927971138.post-13089560351665671012023-04-20T09:36:00.002-07:002023-04-20T09:36:27.143-07:00Les Antonymes - avec préfixe ou avec des mots : Dictionnaires , Exercices<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<h2 style="text-align: left;"><span style="color: #800180;"> Les Antonymes - avec préfixe ou avec des mots : Dictionnaires , Exercices</span></h2>Introduction : <div>Dans ce cours, nous allons aborder le concept des antonymes, également appelés contraires, et leur importance dans la compréhension et l'expression de la langue française. Nous verrons également comment les identifier et les utiliser pour enrichir notre vocabulaire et nuancer notre discours.<br /><h3 style="text-align: left;">I. Définition des antonymes</h3><b>Qu'est-ce qu'un antonyme ?</b></div><div>Un antonyme est un mot dont le sens est opposé à celui d'un autre mot. Par exemple, grand/petit, chaud/froid, laideur/beauté.<br /><b>Les antonymes et les classes grammaticales :</b></div><div>Les antonymes appartiennent à la même classe grammaticale, c'est-à-dire qu'ils ont la même nature (adjectif, nom, verbe, adverbe). Par exemple, grand est l'antonyme de petit et non de petitesse.<br /><b>Les traits sémantiques des antonymes :</b></div><div>Les antonymes s'opposent par un ou plusieurs traits sémantiques, les autres étant communs. Par exemple, monter et descendre possèdent en commun le trait « déplacement vertical » et s'opposent par les traits « vers le haut » et « vers le bas ».<br /><h3 style="text-align: left;">II. Formation des antonymes</h3><b>Antonymes avec préfixe </b></div><div>Un antonyme peut se former en ajoutant un préfixe in, im, ir, dé, il... devant le mot. </div><div>Par exemple, efficace/inefficace, possible/impossible, responsable/irresponsable, brancher/débrancher, logique/illogique.<br /><b>Antonymes avec des mots de vocabulaire opposés </b></div><div>On peut également trouver des antonymes en utilisant des mots de vocabulaire qui représentent des idées opposées. Par exemple, chaud/froid, gros/mince, épais/fin, sympathique/hostile, amis/ennemis, soleil/lune.<br /><h3 style="text-align: left;">III. Outils pour apprendre et pratiquer les antonymes</h3><b>Dictionnaires des antonymes </b></div><div>Pour approfondir vos connaissances sur les antonymes, vous pouvez consulter des dictionnaires des antonymes, comme le dictionnaire des antonymes Larousse, le dictionnaire des antonymes français, ou le dictionnaire des synonymes et antonymes français pdf.<br /><b>Exercices sur les antonymes </b></div><div>Pour vous entraîner sur les antonymes, il existe de nombreux exercices et activités disponibles pour tous les niveaux scolaires. Vous pouvez consulter les antonymes exercices pdf pour les niveaux cm1, cm2, 6ème et ce2, ou vous exercer en ligne grâce aux exercices antonymes cm2 en ligne ou les exercices les contraires ce2 en ligne.</div><div><br /></div><b>Exercice 1 : Trouver l'antonyme :</b><br /><span style="color: red;">Question :</span> Choisissez l'antonyme approprié pour chaque mot parmi les choix proposés.<br />1-Rapide : a) Lent b) Vite c) Agile<br />2-Haut : a) Bas b) Grand c) Court<br />3-Ancien : a) Vieux b) Jeune c) Neuf<br />4-Heureux : a) Triste b) Joyeux c) Ravi<br />5-Léger : a) Épais b) Lourd c) Mince<br /><span style="color: #274e13;">Corrigé :</span><div>a) Lent<br />a) Bas<br />c) Neuf<br />a) Triste<br />b) Lourd<br /><b>Exercice 2 : Compléter les phrases avec les antonymes :</b><br /><span style="color: red;">Question :</span> Complétez les phrases suivantes en utilisant l'antonyme du mot entre parenthèses.</div><div>Le chat est ________, contrairement au chien qui est (gros).<br />La journée était (pluvieuse), mais demain, il fera ________.<br />Il est (faible) en mathématiques, mais ________ en histoire.<br />Ce plat est (épicé), tandis que l'autre est plutôt ________.<br />Elle est (nerveuse) avant les examens, alors que son frère reste toujours ________.<br /><span style="color: #274e13;">Corrigé :</span></div><div>Le chat est <span style="color: #274e13;">mince</span>, contrairement au chien qui est gros.<br />La journée était pluvieuse, mais demain, il fera <span style="color: #274e13;">ensoleillé</span>.<br />Il est faible en mathématiques, mais <span style="color: #274e13;">fort</span> en histoire.<br />Ce plat est épicé, tandis que l'autre est plutôt <span style="color: #274e13;">doux</span>.<br />Elle est nerveuse avant les examens, alors que son frère reste toujours <span style="color: #274e13;">calme</span>.<div><b>Applications et jeux sur les antonymes </b></div><div>Des applications et des jeux, tels que l'application antonyme ou l'antonyme jeu, permettent d'apprendre et de pratiquer les antonymes de manière ludique.<br /><a href="https://www.noslangues-ourlanguages.gc.ca/fr/quiz/jeu-quiz-antonymes-antonyms-fra" target="_blank">https://www.noslangues-ourlanguages.gc.ca/fr/quiz/jeu-quiz-antonymes-antonyms-fra</a></div><div><a href="https://play.google.com/store/apps/details?id=it.megasoft78.synonymsantonyms&hl=fr_CA" target="_blank">https://play.google.com/store/apps/details?id=it.megasoft78.synonymsantonyms&hl=fr_CA</a></div><div><br /><b>Conclusion : </b>Les antonymes sont des mots ayant un sens opposé et appartiennent à la même classe grammaticale. Ils jouent un rôle essentiel dans la compréhension et l'expression de la langue française. En maîtrisant les antonymes, vous pourrez enrichir votre vocabulaire et nuancer votre discours.</div></div><div><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg4JbdQ2MEIidfgXlgNJ58cL3J-MPUOjvs4XR8elV2XjQxvhGLNtb1lR73oQDRWUkCLT2lJ9aOs81hzX8r64IKdDu3KvgHg9CLHMr0lj_-zIp_KsEwC0GP3JcidH9nHjEVKlmJS0x_FFfKhC0W35T1wLtNvkwuVI3_MBv6WLM5fefZMpgSswObP_jYv/s1080/Designer%20(18).png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="566" data-original-width="1080" height="210" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg4JbdQ2MEIidfgXlgNJ58cL3J-MPUOjvs4XR8elV2XjQxvhGLNtb1lR73oQDRWUkCLT2lJ9aOs81hzX8r64IKdDu3KvgHg9CLHMr0lj_-zIp_KsEwC0GP3JcidH9nHjEVKlmJS0x_FFfKhC0W35T1wLtNvkwuVI3_MBv6WLM5fefZMpgSswObP_jYv/w400-h210/Designer%20(18).png" width="400" /></a></div><br /><div><br /></div>
</div>دليل التلميذhttp://www.blogger.com/profile/04644067553238007292noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3849832736927971138.post-17179499748982892862023-04-20T08:10:00.002-07:002023-04-20T08:10:51.582-07:00Cours sur les pronoms relatifs composés<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<h2 style="text-align: left;"><span style="color: #800180;">Cours sur les pronoms relatifs composés</span></h2><span style="color: red;">Introduction aux pronoms relatifs composés :</span><br />Chers étudiants, aujourd'hui, nous allons explorer un aspect important de la grammaire française : <div>les pronoms relatifs composés. </div><div>Ces pronoms sont essentiels pour construire des phrases complexes et éviter les répétitions inutiles. Dans ce cours, nous aborderons la formation, l'utilisation et les exercices pratiques pour maîtriser les pronoms relatifs composés.</div><div><h3 style="text-align: left;">Qu'est-ce qu'un pronom relatif composé ?</h3>Un pronom relatif composé est un pronom qui permet de relier deux phrases simples entre elles pour créer une phrase complexe. Ils servent à remplacer un nom déjà cité, en évitant les répétitions.</div><div>Les pronoms relatifs composés sont <span style="color: red;">auquel, lequel et duquel</span>, qui peuvent être combinés avec des prépositions pour créer des combinaisons variées.</div><div><h3 style="text-align: left;">Accord des pronoms relatifs composés</h3>Les pronoms relatifs composés s'accordent en genre et en nombre avec l'antécédent, c'est-à-dire le nom qu'ils remplacent. </div><div><b>Voici un récapitulatif des différents accords possibles :</b></div><div>* auquel (masculin, singulier)<br />* à laquelle (féminin singulier)<br />* auxquels (masculin pluriel)<br />* auxquelles (féminin pluriel)<br />* lequel (masculin, singulier)<br />* laquelle (féminin singulier)<br />* lesquels (masculin pluriel)<br />* lesquelles (féminin pluriel)<br />* duquel (masculin, singulier)<br />* de laquelle (féminin singulier)<br />* desquels (masculin pluriel)<br />* desquelles (féminin pluriel)</div><div><h3 style="text-align: left;">Utilisation des pronoms relatifs composés</h3>Les pronoms relatifs composés sont utilisés pour donner plus de précision et de clarté à une phrase.</div><div>Il est important de bien choisir le pronom relatif composé approprié en fonction de l'antécédent.</div><div><br />Exemple : La maison est grande. J'habite dans cette maison.</div><div>La maison dans laquelle j'habite est grande.</div><div><h3 style="text-align: left;"><span style="color: red;">Exercices pratiques</span></h3>Pour maîtriser les pronoms relatifs composés, il est crucial de s'exercer à travers des exercices. <br />a) Complétez les phrases suivantes avec le pronom relatif composé approprié :</div><div>La voiture _______ je rêve est rouge.<br />Le livre _______ je parle est passionnant.<br />Les élèves _______ lesquels j'enseigne sont très attentifs.<br />Les arbres _______ je me promène sont magnifiques.</div><div>b) Transformez les deux phrases simples en une phrase complexe à l'aide d'un pronom relatif composé :<br />Le parc est agréable. Nous passons l'après-midi dans le parc.<br />Le stylo est bleu. J'écris avec ce stylo.<br />La ville est animée. Nous avons visité cette ville.<br /><span style="color: #274e13; font-size: large;">Corrigé :</span><br />a) Complétez les phrases suivantes avec le pronom relatif composé approprié :</div><div>La voiture <span style="color: #274e13;">à laquelle </span>je rêve est rouge.<br />Le livre <span style="color: #274e13;">duquel</span> je parle est passionnant.<br />Les élèves <span style="color: #274e13;">auxquels</span> j'enseigne sont très attentifs.<br />Les arbres <span style="color: #274e13;">sous lesquels</span> je me promène sont magnifiques.<br />b) Transformez les deux phrases simples en une phrase complexe à l'aide d'un pronom relatif composé :<br />Le parc est agréable. Nous passons l'après-midi dans le parc.</div><div><span style="color: #274e13;">Réponse : </span>Le parc dans lequel nous passons l'après-midi est agréable.<br />Le stylo est bleu. J'écris avec ce stylo. </div><div><span style="color: #274e13;">Réponse : </span>Le stylo avec lequel j'écris est bleu.<br />La ville est animée. Nous avons visité cette ville. </div><div><span style="color: #274e13;">Réponse : </span>La ville que nous avons visitée est animée.</div><div><b>Ressources complémentaires</b><br />Pour approfondir vos connaissances sur les pronoms relatifs composés, consultez des fiches de grammaire et des exercices en ligne ou dans des manuels de grammaire. Ces ressources offrent des explications détaillées, des exemples et des exercices pour vous aider à mieux comprendre et utiliser les pronoms relatifs composés.</div><b><br />N'hésitez pas à poser des questions et à demander des clarifications si vous rencontrez des difficultés. La pratique régulière et l'étude approfondie de ces pronoms vous permettront de les maîtriser et d'améliorer considérablement votre expression écrite et orale en français. Bonne chance dans votre apprentissage des pronoms relatifs composés !</b>
</div><div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><b><br /></b></div><div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgn69rdmiURMYE5bgP36FvuU6C2c_q1lHG7FSR5-8nPIu1Xp8YPYalEXB4dA-mEzWOeiHmbxCytpbLKgosNSn95D7qC5AdmfWOSJpckxH9Bybum5sueXAgRgenDoSqpxmw6Dqgj5pik2wJkMDkDrZXnkOc-Qb_9sPQ84l6NYECUvKSCuFNZDn2yHXYz/s1080/Designer%20(17).png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="566" data-original-width="1080" height="210" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgn69rdmiURMYE5bgP36FvuU6C2c_q1lHG7FSR5-8nPIu1Xp8YPYalEXB4dA-mEzWOeiHmbxCytpbLKgosNSn95D7qC5AdmfWOSJpckxH9Bybum5sueXAgRgenDoSqpxmw6Dqgj5pik2wJkMDkDrZXnkOc-Qb_9sPQ84l6NYECUvKSCuFNZDn2yHXYz/w400-h210/Designer%20(17).png" width="400" /></a></div><br /><b><br /></b></div>دليل التلميذhttp://www.blogger.com/profile/04644067553238007292noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3849832736927971138.post-35222882609979089422023-04-20T06:25:00.002-07:002023-04-20T06:25:10.437-07:00Pluriel des Noms - Règles, Exceptions et Exercices<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<h2 style="text-align: left;"><span style="color: #800180;"> Pluriel des Noms - Règles, Exceptions et Exercices</span></h2>Le pluriel des noms est généralement formé en ajoutant un "s" au nom singulier. Cependant, certains noms ont des règles particulières pour former leur pluriel.<div><h3 style="text-align: left;"><span style="color: #800180;">Le pluriel des noms en -au, -eau, -eu :</span></h3>La plupart des noms se terminant en -au, -eau, -eu prennent un "x" au pluriel :</div><div>* Un tuyau, des tuyaux<br />* Un château, des châteaux<br />* Un neveu, des neveux<br /><span style="color: red;">Exceptions : </span>landau, sarrau, bleu et pneu, qui prennent un "s" au pluriel.</div><h3 style="text-align: left;"><span style="color: #800180;">Le pluriel des noms en -al :</span></h3><div>La plupart des noms se terminant en -al changent en -aux au pluriel :</div><div>* Un animal, des animaux<br />* Un hôpital, des hôpitaux<br />* Un général, des généraux<br /><span style="color: red;">Exceptions : </span>bal, chacal, festival, régal, carnaval, récital, qui prennent un "s" au pluriel.</div><div><h3 style="text-align: left;"><span style="color: #800180;">Le pluriel des noms en -ou :</span></h3>La plupart des noms en -ou prennent un "s" au pluriel :</div><div>*Un clou, des clous<br />*Un loup, des loups<br />*Un chouchou, des chouchous<br /><span style="color: red;">Exceptions :</span> bijou, caillou, chou, genou, hibou, joujou, pou, qui prennent un "x" au pluriel.</div><div><h3 style="text-align: left;"><span style="color: #800180;">Le pluriel des noms en -ail :</span></h3>La plupart des noms en -ail prennent un "s" au pluriel :</div><div>* Un détail, des détails<br />* Un portail, des portails<br />* Un éventail, des éventails<br /><span style="color: red;">Exceptions : </span>corail, bail, vitrail, travail, émail, qui prennent -aux au pluriel.</div><div><h3 style="text-align: left;"><span style="color: #800180;">Le pluriel des noms en -s, -x, -z :</span></h3>Les noms se terminant en -s, -x, -z ne changent pas au pluriel :</div><div>* Un gaz, des gaz<br />* Un croix, des croix<br />* Un repas, des repasLe pluriel des noms composés :</div><div><br />Les noms composés peuvent avoir des règles différentes pour former leur pluriel, selon les éléments qui les composent. Par exemple :</div><div>* Un chef-d'œuvre, des chefs-d'œuvre<br />* Un garde-manger, des gardes-manger<br />* Un arc-en-ciel, des arcs-en-ciel<br /><h3 style="text-align: left;"><span style="color: red;">Exercices :</span></h3><span style="color: red;">Exercice 1 :</span> Complète les phrases en mettant les noms entre parenthèses au pluriel.</div><div>1- J'ai acheté des (journal) pour lire les actualités.<br />2- Les (cheval) galopent dans le pré.<br />3- Les enfants aiment les (joujou) colorés.<br /><span style="color: #274e13;">Corrigé :</span></div><div>1- J'ai acheté des <span style="color: #274e13;">journaux</span> pour lire les actualités.<br />2- Les <span style="color: #274e13;">chevaux</span> galopent dans le pré.<br />3- Les enfants aiment les <span style="color: #274e13;">joujoux</span> colorés.<br /><span style="color: red;">Exercice 2 :</span> Choisis la bonne forme du pluriel pour chaque nom.</div><div>1- Des animaux / animauxs<br />2- Des trouseaux / trousses<br />3- Des portails / portaux<br /><span style="color: #274e13;">Corrigé :</span></div><div>1- Des <span style="color: #274e13;">animaux</span><br />2- Des <span style="color: #274e13;">trousses</span><br />3- Des <span style="color: #274e13;">portails</span><br /><span style="color: red;">Exercice 3 :</span> Transforme les phrases au pluriel.</div><div>1- Le chat dort sur le canapé.<br />2- Le tableau est accroché au mur.<br />3- Le genou du sportif est blessé.<br />Corrigé :</div><div>1- <span style="color: #274e13;">Les chats dorment sur les canapés</span>.<br />2- <span style="color: #274e13;">Les tableaux sont accrochés aux murs</span>.<br />3- <span style="color: #274e13;">Les genoux des sportifs sont blessés</span>.<div><span style="color: red;"><br /></span></div>Pour améliorer votre maîtrise du pluriel des noms, vous pouvez consulter des exercices en PDF pour les niveaux CE1, CE2, CM1 et CM2, ou vous entraîner en ligne. Les exercices porteront souvent sur les noms composés, les noms en -ou, -al, -ail, et d'autres cas particuliers. Vous trouverez également des exercices sur le pluriel des adjectifs, qui sont souvent liés aux noms et suivent des règles similaires.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhOC2QqFFDzNnGoSTYTcqp-k2Ol7rmOOOXmo71h_zVFOy8D4AROf_aT4jGa6aBQIcj7lhOYGGAZ5uTL9WrDz9DvYp6shyn7Oszh2QWg3-U_S_qrRXC4jtcmfDwCiZcPScl3_xdlrc04WCRFwmzUuSF4gA9K4B3kMNZDZWkVssgOSrrGRWczfshczjiP/s1080/Designer%20(16).png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="566" data-original-width="1080" height="210" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhOC2QqFFDzNnGoSTYTcqp-k2Ol7rmOOOXmo71h_zVFOy8D4AROf_aT4jGa6aBQIcj7lhOYGGAZ5uTL9WrDz9DvYp6shyn7Oszh2QWg3-U_S_qrRXC4jtcmfDwCiZcPScl3_xdlrc04WCRFwmzUuSF4gA9K4B3kMNZDZWkVssgOSrrGRWczfshczjiP/w400-h210/Designer%20(16).png" width="400" /></a></div><br /><div><br /></div>
</div>دليل التلميذhttp://www.blogger.com/profile/04644067553238007292noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3849832736927971138.post-79847238032956393892023-04-19T06:25:00.001-07:002023-04-19T06:25:04.478-07:00Adjectif qualificatif - règles, accord, exemples et exercices<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<h2 style="text-align: left;"><span style="color: #800180;"> Adjectif qualificatif - règles, accord et exercices</span></h2><b>L'adjectif qualificatif</b> est un outil indispensable pour enrichir et préciser le sens des noms dans la langue française. Que ce soit pour décrire des objets, des personnes ou des situations, <b>l'adjectif qualificatif</b> permet d'exprimer des caractéristiques spécifiques et de donner davantage de détails. nous allons explorer les différentes facettes de <b>l'adjectif qualificatif</b>, les règles qui régissent son accord et son utilisation, ainsi que les exercices pour maîtriser son emploi.<br /><h3 style="text-align: left;"><span style="color: #800180;">La place de l'adjectif qualificatif dans la phrase :</span></h3><b>L'adjectif qualificatif</b> peut être placé avant ou après le nom qu'il qualifie. Il est important de noter que certains adjectifs qualificatifs changent de sens selon leur position par rapport au nom.<div>Par exemple, un "homme grand" désigne un homme de grande taille, tandis qu'un "grand homme" fait référence à un homme illustre ou célèbre.</div><div><span style="color: red; font-weight: 700;">Deux exercices </span><span style="color: red; font-weight: 700;">sur la place de l'adjectif qualificatif dans la phrase</span><span style="color: red; font-weight: 700;"> :</span></div><span style="color: red;">Exercice 1 :</span> Replacez les adjectifs qualificatifs entre parenthèses à la bonne place dans les phrases.<br />a) Les arbres (immenses) ________ bordent l'allée. <div>b) Elle a acheté un sac (rouge) ________ pour son voyage. </div><div>c) Les (dernier) ________ pages du livre sont les plus captivantes. </div><div>d) Il a offert un (parfumé) ________ bouquet de fleurs à sa mère.<br /><span style="color: #274e13;">Corrigé :</span> </div><div>a) Les arbres <span style="color: #274e13;">immenses</span> bordent l'allée. </div><div>b) Elle a acheté un sac <span style="color: #274e13;">rouge</span> pour son voyage. </div><div>c) Les <span style="color: #274e13;">dernières</span> pages du livre sont les plus captivantes. </div><div>d) Il a offert un bouquet <span style="color: #274e13;">parfumé</span> de fleurs à sa mère.<br /><span style="color: red;">Exercice 2 :</span> Modifiez l'ordre des adjectifs qualificatifs et observez les changements de sens. Choisissez l'ordre qui convient le mieux.<br />a) Ce sont de (vieux) ________ (sage) ________ conseils. </div><div>b) Elle porte une (longue) ________ (noire) ________ écharpe. </div><div>c) J'ai vu un (incroyable) ________ (petit) ________ insecte dans le jardin. </div><div>d) Il a acheté une (jolie) ________ (bleue) ________ chemise pour son entretien.<br /><span style="color: #274e13;">Corrigé : </span></div><div>a) Ce sont de <span style="color: #274e13;">sages vieux</span> conseils. (ou) Ce sont de <span style="color: #274e13;">vieux sages</span> conseils. </div><div>b) Elle porte une <span style="color: #274e13;">longue</span> écharpe <span style="color: #274e13;">noire</span>. (ou) Elle porte une <span style="color: #274e13;">noire longue</span> écharpe. </div><div>c) J'ai vu un <span style="color: #274e13;">incroyable petit</span> insecte dans le jardin. (ou) J'ai vu un <span style="color: #274e13;">petit incroyable</span> insecte dans le jardin. d) Il a acheté une <span style="color: #274e13;">jolie</span> chemise <span style="color: #274e13;">bleue</span>. (ou) Il a acheté une <span style="color: #274e13;">bleue</span> <span style="color: #274e13;">jolie</span> chemise pour son entretien.<br />Notez que certaines combinaisons d'adjectifs peuvent sembler plus naturelles que d'autres, en fonction de l'usage courant et des préférences personnelles. Dans certains cas, il n'y a pas de règle stricte pour l'ordre des adjectifs.<div><h3 style="text-align: left;"><span style="color: #800180;">L'accord de l'adjectif qualificatif :</span></h3>L'accord de l'adjectif qualificatif est essentiel pour assurer une bonne compréhension du texte. </div><div>Il doit s'accorder en genre (masculin ou féminin) et en nombre (singulier ou pluriel) avec le nom qu'il qualifie.</div><div>Par exemple, dans la phrase "les filles sont intelligentes", l'adjectif "intelligentes" s'accorde en genre et en nombre avec le nom "filles".</div><div><span style="color: red; font-weight: 700;">Deux exercices </span><span style="color: red; font-weight: 700;">sur l'accord de l'adjectif</span><span style="color: red; font-weight: 700;"> qualificatif :</span></div><div><span style="color: red;">Exercice 1 :</span> Accordez les adjectifs qualificatifs entre parenthèses avec les noms qu'ils qualifient.</div><div>a) Les (beau) ________ maisons de la rue. </div><div>b) Des (joli) ________ fleurs dans le jardin. </div><div>c) Les (incroyable) ________ aventures des explorateurs. </div><div>d) Des (savoureux) ________ plats préparés par le chef.<br /><span style="color: #274e13;">Corrigé : </span></div><div>a) Les <span style="color: #274e13;">belles</span> maisons de la rue. </div><div>b) Des <span style="color: #274e13;">jolies</span> fleurs dans le jardin. </div><div>c) Les <span style="color: #274e13;">incroyables</span> aventures des explorateurs. </div><div>d) Des <span style="color: #274e13;">savoureux</span> plats préparés par le chef.<br /><span style="color: red;">Exercice 2</span> : Complétez les phrases en accordant les adjectifs qualificatifs entre parenthèses.<br />a) Elle porte une robe (vert) ________ et des chaussures (noir) ________. </div><div>b) Les (vieux) ________ livres sont souvent les plus (précieux) ________. </div><div>c) Nous avons vu des (fascinant) ________ expositions dans ce (nouveau) ________ musée. </div><div>d) Les (amusant) ________ films d'animation plaisent aux enfants et aux (adulte) ________.<br /><span style="color: #274e13;">Corrigé : </span></div><div>a) Elle porte une robe <span style="color: #274e13;">verte</span> et des chaussures <span style="color: #274e13;">noires</span>. </div><div>b) Les <span style="color: #274e13;">vieux</span> livres sont souvent les plus <span style="color: #274e13;">précieux</span>. </div><div>c) Nous avons vu des <span style="color: #274e13;">fascinantes</span> expositions dans ce <span style="color: #274e13;">nouveau</span> musée. </div><div>d) Les <span style="color: #274e13;">amusants</span> films d'animation plaisent aux enfants et aux <span style="color: #274e13;">adultes</span>.<h3 style="text-align: left;"><span style="color: #800180;">Les degrés de l'adjectif qualificatif :</span></h3><b>L'adjectif qualificatif</b> peut exprimer des degrés de qualité ou d'intensité. On distingue généralement trois degrés :</div><div>le degré positif (ex : grand)</div><div>le degré comparatif (ex : plus grand, moins grand)</div><div>le degré superlatif (ex : le plus grand, le moins grand).</div><div><b><span style="color: red;">Deux exercices sur les degrés de l'adjectif sont également disponibles pour renforcer ces compétences linguistiques :</span></b><br /><span style="color: red;">Exercice 1 : </span>Complétez les phrases avec le degré comparatif ou superlatif des adjectifs qualificatifs entre parenthèses.<br />a) La tortue est ___________ que le lièvre. (lent)</div><div>b) C'est le ___________ film que j'aie jamais vu. (mauvais) </div><div>c) Cette maison est ___________ que celle d'à côté. (grand) </div><div>d) Mon frère est le ___________ joueur de notre équipe. (jeune)<br /><span style="color: #274e13;">Corrigé :</span> </div><div>a) La tortue est <span style="color: #274e13;">plus</span> <span style="color: #274e13;">lente</span> que le lièvre.</div><div>b) C'est le <span style="color: #274e13;">pire</span> film que j'aie jamais vu. </div><div>c) Cette maison est <span style="color: #274e13;">plus</span> <span style="color: #274e13;">grande</span> que celle d'à côté. </div><div>d) Mon frère est le <span style="color: #274e13;">plus jeune</span> joueur de notre équipe.</div><div><span style="color: red;">Exercice 2 : </span>Transformez les phrases en utilisant le degré de l'adjectif qualificatif indiqué.<br />a) La ville est belle. (superlatif) </div><div>b) Ce gâteau est meilleur que celui-ci. (superlatif) </div><div>c) Cette étagère est solide. (comparatif) </div><div>d) Elle est heureuse. (comparatif)<br /><span style="color: #274e13;">Corrigé :</span> </div><div>a) La ville est <span style="color: #274e13;">la plus belle</span>. </div><div>b) Ce gâteau est <span style="color: #274e13;">le meilleur de tous</span>. </div><div>c) Cette étagère est<span style="color: #274e13;"> plus solide que l'autre</span>. </div><div>d) Elle est <span style="color: #274e13;">plus heureuse qu'avant</span>.<br /><h3 style="text-align: left;"><span style="color: #800180;">Exercices pour pratiquer l'accord de l'adjectif qualificatif :</span></h3>Il existe de nombreux exercices disponibles pour s'entraîner à l'accord de l'adjectif qualificatif, que ce soit pour les élèves de l'école primaire (CE1, CE2) ou du collège (5ème, 4ème, 6ème). Ces exercices peuvent être trouvés en ligne, sous forme de fiches imprimables ou de fichiers PDF, et permettent de travailler sur l'accord de l'adjectif qualificatif dans différentes situations et avec divers degrés de difficulté.<br /><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgruuqhBU5TkhUhRqYXobIGngb18YoY-2W_WAsu-b6nQcC4hjXwU-fszNRBVFMg52AVDoXPOjdANAN1cqsq55gSlO765RjFlYIkcN7WADWbHo7ImQSm9eE-ndakL8EATCkcymuGGnDbzhSEINip-nahwgV7bU6z0mqEj5CO-jB8I0noqdLloyvIzPay/s1080/Designer%20(13).png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="566" data-original-width="1080" height="210" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgruuqhBU5TkhUhRqYXobIGngb18YoY-2W_WAsu-b6nQcC4hjXwU-fszNRBVFMg52AVDoXPOjdANAN1cqsq55gSlO765RjFlYIkcN7WADWbHo7ImQSm9eE-ndakL8EATCkcymuGGnDbzhSEINip-nahwgV7bU6z0mqEj5CO-jB8I0noqdLloyvIzPay/w400-h210/Designer%20(13).png" width="400" /></a></div><br /></div>
</div>دليل التلميذhttp://www.blogger.com/profile/04644067553238007292noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3849832736927971138.post-92092088983003707722023-04-18T05:48:00.005-07:002023-04-18T05:50:10.185-07:00Les homophones exemples et la polysémie - une exploration approfondie<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<h2 style="text-align: left;"><span style="color: #800180;">Les homophones : une exploration approfondie</span></h2>Les homonymes sont des mots qui présentent des similarités phonétiques, mais qui ont des orthographes et des sens différents. Ils peuvent parfois prêter à confusion et rendre la compréhension d'une langue plus complexe. Dans cet article, nous allons explorer les différents types d'homonymes en français et aborderons également la notion d'homophones et la différence entre homonymie et polysémie.<div><h3 style="text-align: left;"><span style="color: #800180;">Les homophones et les homographes :</span></h3>Les homonymes se divisent en deux catégories : les homophones et les homographes. </div><div>Les homophones sont des mots qui se prononcent de la même manière, mais qui ont une orthographe et un sens différents. Les homographes, quant à eux, sont des mots qui s'écrivent de la même manière, mais qui ont une prononciation et un sens différents.</div><b>Voici 20 exemples d'homophones pour chacune des deux catégories mentionnées précédemment : les homophones et les homographes :</b><div><b>Homophones</b> (<span style="color: red;">mots qui se prononcent de la même manière, mais qui ont une orthographe et un sens différents</span>) :</div><div>1- conte / comte : un conte de fées - le comte Dracula<br />2- ver / vers / vert / verre : un ver de terre - aller vers la maison - la couleur verte - un verre d'eau<br />3- sait / s'est / c'est : il sait la vérité - il s'est trompé - c'est intéressant<br />4- maire / mer / mère : le maire de la ville - la mer Méditerranée - ma mère et mon père<br />5- faim / fin : avoir faim - la fin d'un film<br />6- vin / vain / vingt : du vin rouge - un effort vain - vingt euros<br />7- port / porc : le port maritime - un morceau de porc<br />8- tôt / taupe : partir tôt le matin - une taupe dans le jardin<br />9- voie / voix : une voie ferrée - une belle voix<br />10- pause / pose : faire une pause - poser pour une photo<br />11- lait / laid : du lait frais - un chien laid<br />12- trou / troupe : un trou dans la chaussée - une troupe de théâtre<br />13- poids / pois : le poids d'un objet - des petits pois<br />14- cou / coup / coût : le cou d'une personne - un coup de poing - le coût d'un produit<br />15- cour / cours / court : la cour d'école - un cours d'histoire - un film court<br />16- pair / paire / père : un nombre pair - une paire de chaussures - mon père et ma mère<br />17- seau / sot / saut : un seau d'eau - un sot personnage - un saut en parachute<br />18- tante / tente : ma tante Germaine - une tente de camping<br />19- taux / tôt : un taux d'intérêt - partir tôt le matin<br />20- principal / principe : le directeur principal - un principe fondamental<br /><b>Homographes</b> (<span style="color: red;">mots qui s'écrivent de la même manière, mais qui ont une prononciation et un sens différents</span>) :</div><div>1- fils / fils : un fils à papa - des fils de fer<br />2- tour / tour : une tour Eiffel - faire le tour du quartier<br />3- sol / sol : le sol terrestre - la note de sol en musique<br />4- mode / mode : la mode vestimentaire - un mode de vie<br />5- bas / bas : des bas de laine - en bas de l'escalier<br />6- mine / mine : une mine d'or - faire une drôle de mine<br />7- livre / livre : un livre de poésie - elle livre une pizza<br />8- manche / manche : la Manche entre la France et l'Angleterre - une manche de guitare<br />9- volume / volume : un volume sonore - le volume d'un livre<br />10- auge / auge : mettre la pâte dans l'auge - l'auge d'une balance<br />11- voile / voile : une voile de bateau - elle porte un voile sur la tête .<br />12- crabe / crabe : un crabe de mer - un instrument crabe pour dessiner des cercles</div><div>13- tige / tige : la tige d'une fleur - une tige filetée<br />14- mobile / mobile : un téléphone mobile - un mobile suspendu au-dessus d'un lit de bébé<br />15- poêle / poêle : une poêle à frire - une poêle à bois pour chauffer la maison<br />16- clef / clef : une clef de sol en musique - une clef pour ouvrir une porte<br />17- couvent / couvent : des religieuses dans un couvent - les oiseaux couvent leurs œufs<br />18- évent / évent : un évent de baleine - un évent pour aérer une pièce<br />19- intervalle / intervalle : un intervalle de temps - un intervalle en musique<br />20- page / page : une page d'un livre - un jeune page au service d'un seigneur<br />Ces exemples d'homophones et d'homographes illustrent bien la diversité et la richesse de la langue française. Il est important de bien les distinguer pour éviter les malentendus et pour améliorer sa maîtrise de la langue.<div><h3 style="text-align: left;"><span style="color: #800180;">Les homophones lexicaux :</span></h3>Les homophones lexicaux sont des mots qui se prononcent de manière identique, mais qui ont un sens et une orthographe différents. Ils sont souvent source de confusion, notamment pour les apprenants d'une langue. En voici quelques exemples en français :</div><div>verre / ver / vers / vert : un verre d'eau - un ver de terre - aller vers la maison - la couleur verte.<br />son / sont : le son de la guitare - ils sont contents.</div><div><h3 style="text-align: left;"><span style="color: #800180;">Homonymie et polysémie :</span></h3>L'homonymie et la polysémie sont deux notions distinctes, bien qu'elles concernent toutes deux la relation entre les mots et leur signification. L'homonymie concerne les mots qui se prononcent ou s'écrivent de la même manière, mais qui ont des sens différents, comme nous l'avons vu précédemment. La polysémie, en revanche, concerne un seul mot qui a plusieurs sens liés entre eux. Par exemple, le mot "pied" peut désigner une partie du corps, une unité de mesure ou la base d'un objet.</div><div><h3 style="text-align: left;"><span style="color: #800180;">Livres et œuvres homonymes :</span></h3>Il est également intéressant de noter que des œuvres littéraires ou artistiques peuvent porter le même titre, ce qui crée une forme d'homonymie. Par exemple, plusieurs livres peuvent être intitulés "Le Secret", mais avoir des auteurs différents et des histoires distinctes.<br /><br />En conclusion, les homonymes sont des mots qui se prononcent ou s'écrivent de la même manière, mais qui ont des sens différents. Ils peuvent être classés en homophones et homographes et sont souvent source de confusion pour les apprenants d'une langue. Il est important de bien les distinguer pour éviter les malentendus et pour améliorer sa maîtrise d'une langue.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj9gVUYJO8-TOx3rjjvJI8ytGZrPGl1xx5xX1niKXY1Yx-ocsrYKlcP5XydwIMHzRjLxoR9qxbYPj59j6udTBkiZq-KHaqPm80HpJXQVha1yKjbbY_Smqmd8NDwcF0-ttGgIc7OC-0mdO2y1yw_4U5K71B6uzlKdfB3ZkkqMMetiqYMvC-KKLi58iDG/s1080/Designer%20(12).png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="566" data-original-width="1080" height="210" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj9gVUYJO8-TOx3rjjvJI8ytGZrPGl1xx5xX1niKXY1Yx-ocsrYKlcP5XydwIMHzRjLxoR9qxbYPj59j6udTBkiZq-KHaqPm80HpJXQVha1yKjbbY_Smqmd8NDwcF0-ttGgIc7OC-0mdO2y1yw_4U5K71B6uzlKdfB3ZkkqMMetiqYMvC-KKLi58iDG/w400-h210/Designer%20(12).png" width="400" /></a></div><br /></div>
</div>دليل التلميذhttp://www.blogger.com/profile/04644067553238007292noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3849832736927971138.post-79647751412203412962023-04-18T05:06:00.005-07:002023-04-18T05:49:58.321-07:00Accord des Adjectifs de Couleur: Règles et Exercices<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<h2 style="text-align: left;"><span style="color: #800180;"> Accord des Adjectifs de Couleur: Règles et Exercices</span></h2><span style="color: #800180;">Les adjectifs de couleur</span> sont des mots qui décrivent la teinte d'un objet ou d'une personne et permettent de nuancer les descriptions. Ils peuvent être simples ou composés, et leur accord en genre et en nombre dépend de certaines règles spécifiques.<br /><h3 style="text-align: left;"><span style="color: #800180;">Adjectifs de couleur simples: </span></h3><div>Les adjectifs de couleur simples s'accordent en genre et en nombre avec le nom qu'ils qualifient. </div><div>Voici quelques exemples pour illustrer cette règle:</div><div><span style="color: red;">*</span> Un pantalon rouge (<span style="color: red;">masculin, singulier</span>) .<br /><span style="color: red;">*</span> Des maisons vertes (<span style="color: red;">féminin, pluriel</span>) .<br /><span style="color: red;">*</span> Une écharpe grise (<span style="color: red;">féminin, singulier</span>) .<br /><h3 style="text-align: left;"><span style="color: #800180;">Adjectifs de couleur issus d'un nom commun: </span></h3></div><div>Lorsqu'un adjectif de couleur provient d'un nom commun qui évoque la teinte d'un objet (comme "cerise", "marron" ou "orange"), il est invariable et ne s'accorde pas en genre ni en nombre. </div><div>Voici quelques exemples pour illustrer cette règle:</div><div><span style="color: red;">*</span> Des chemises cerise .<br /><span style="color: red;">*</span> Des cravates marron .<br /><span style="color: red;">*</span> Des gilets orange .</div><h3 style="text-align: left;"><span style="color: #800180;">Adjectifs de couleur composés:</span></h3><div> Quand la couleur est exprimée par deux adjectifs, comme "vert foncé" ou "jaune pâle", aucun des deux adjectifs ne s'accorde en genre ni en nombre.</div><div>Voici quelques exemples pour illustrer cette règle:</div><div><span style="color: red;">*</span> Des chapeaux vert foncé .<br /><span style="color: red;">*</span> Des robes jaune pâle .<br /><span style="color: red;">* </span>Des voitures bleu ciel .<br /><h3 style="text-align: left;"><span style="color: #800180;">Exceptions notables: </span></h3></div><div>Cinq adjectifs de couleur sont considérés comme des qualificatifs à part entière et s'accordent en genre et en nombre, même s'ils sont issus d'un nom commun ou font partie d'un adjectif composé. Ces exceptions sont: rose, écarlate, mauve, pourpre et fauve. </div><div>Voici quelques exemples pour illustrer cette règle:</div><div>* Des chemises roses (<span style="color: red;">féminin, pluriel</span>) .<br />* Des gants écarlates (<span style="color: red;">masculin, pluriel</span>) .<br />* Une cravate mauve (<span style="color: red;">féminin, singulier</span>) .<br />* Des rideaux pourpres (<span style="color: red;">masculin, pluriel</span>) .<br />* Des chaussures fauves (<span style="color: red;">féminin, pluriel</span>) .<br /><span style="color: #800180;">En résumé</span>, les adjectifs de couleur jouent un rôle essentiel dans la description des objets et des personnes. Leur accord en genre et en nombre dépend de plusieurs règles, dont certaines exceptions notables. Pour bien maîtriser ces règles, n'hésitez pas à consulter des leçons et exercices sur les adjectifs de couleur.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhg55EAc1YFUXA6Acwj7W5dSjPk2G8v_yOdXos_G-cNEQOc4BZ23oSYHZs-XLCu4-O81O7wE_mBD8htuVP7v5EkZ3h_rIicU4X2colFOLqoNb0pGlKWGfLPla_IUFEpOWpFLXg7C8SZ74wtO3hl242fgId5KUHr_Wo0L1wu_3TRiv3uGXQGwGjokJsH/s1080/Designer%20(11).png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1080" data-original-width="608" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhg55EAc1YFUXA6Acwj7W5dSjPk2G8v_yOdXos_G-cNEQOc4BZ23oSYHZs-XLCu4-O81O7wE_mBD8htuVP7v5EkZ3h_rIicU4X2colFOLqoNb0pGlKWGfLPla_IUFEpOWpFLXg7C8SZ74wtO3hl242fgId5KUHr_Wo0L1wu_3TRiv3uGXQGwGjokJsH/w225-h400/Designer%20(11).png" width="225" /></a></div><br />
</div>دليل التلميذhttp://www.blogger.com/profile/04644067553238007292noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3849832736927971138.post-50186362157361581222023-04-16T09:20:00.003-07:002023-04-16T09:20:20.907-07:00Féliciter en Français: Felicitations pour Toutes Occasions<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<h2 style="text-align: left;"><span style="color: #800180;"> Féliciter en Français: Felicitations pour Toutes Occasions</span></h2><div>Dans cet article, nous vous proposons une liste de vocabulaire pour féliciter quelqu'un en français, que ce soit un ami proche, un frère, une sœur, un parent, un enfant ou un collègue. Il existe de nombreuses occasions pour féliciter une personne, que ce soit pour une réussite professionnelle, scolaire ou personnelle. Voici quelques exemples d'expressions pour chaque type d'événement :</div><div><h3 style="text-align: left;"><span style="color: #800180;">1- Félicitations pour un mariage :</span></h3>- Tous nos vœux de bonheur pour votre union !<br />- Que votre vie à deux soit remplie d'amour et de joie !<br />- Félicitations aux jeunes mariés ! Que cette nouvelle aventure soit merveilleuse !</div><div><h3 style="text-align: left;"><span style="color: #800180;">2- Félicitations pour une naissance :</span></h3>- Bienvenue au petit bout de chou ! Félicitations aux heureux parents !<br />- Quelle merveilleuse nouvelle ! Toutes nos félicitations pour cette heureuse naissance !<br />- Un bébé est un trésor, et nous sommes ravis pour vous. Félicitations !</div><div><h3 style="text-align: left;"><span style="color: #800180;">3- Félicitations pour un examen ou un diplôme :</span></h3>- Bravo pour ton bac, je suis tellement fier de toi ! Continue sur cette voie !<br />- Félicitations pour ton brevet, tu as montré ta persévérance et ton sérieux.<br />- Bravo pour ton diplôme, c'est le début d'une nouvelle étape passionnante !</div><div><h3 style="text-align: left;"><span style="color: #800180;">4- Félicitations pour un anniversaire :</span></h3>- Joyeux anniversaire ! Que cette année t'apporte tout le bonheur que tu mérites !<br />- Tous mes vœux pour cette nouvelle année de vie, profite de chaque instant !<br />- Un an de plus, un an de plus sage ! Joyeux anniversaire et félicitations !</div><div><h3 style="text-align: left;"><span style="color: #800180;">5- Félicitations pour un baptême ou une communion :</span></h3>- Félicitations pour le baptême de votre enfant, que cette journée soit pleine de bénédictions !<br />- Que cette communion soit une étape importante dans la vie spirituelle de votre enfant. Félicitations !</div><div><h3 style="text-align: left;"><span style="color: #800180;">6- Félicitations pour des fiançailles :</span></h3>- Quelle belle nouvelle ! Félicitations pour vos fiançailles et tous nos vœux pour cette nouvelle étape de votre vie à deux !<br />- Tous nos souhaits de bonheur pour votre engagement et votre futur mariage !</div><div><h3 style="text-align: left;"><span style="color: #800180;">7- Félicitations pour une promotion ou une réussite professionnelle :</span></h3>- Félicitations pour ta promotion, tu le mérites amplement !<br />- Bravo pour ce nouveau poste, je suis convaincu que tu vas exceller !</div><div><h3 style="text-align: left;"><span style="color: #800180;">8- Félicitations pour une retraite :</span></h3>- Félicitations pour ta retraite bien méritée ! Profite de cette nouvelle étape de ta vie !<br />- Bravo pour tous ces années de travail et de dévouement, profite de ta retraite !</div><div><h3 style="text-align: left;"><span style="color: #800180;">9- Félicitations pour l'obtention d'un permis de conduire :</span></h3>- Super, tu as ton permis ! Bravo et fais attention sur la route !<br />- Félicitations pour ton permis de conduire, maintenant tu es libre comme l'air !</div><div><h3 style="text-align: left;"><span style="color: #800180;">10- Félicitations pour un PACS :</span></h3>- Toutes nos félicitations pour votre PACS, que votre vie à deux soit pleine d'amour et de complicité !<br />- Félicitations pour votre engagement, que votre relation continue de s'épanouir !</div><div><br /></div><div>En conclusion, il existe de nombreuses façons de féliciter quelqu'un en français, et il est important de choisir les mots justes pour exprimer .</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgX1VblrEECN1N9GN-E6nDY9hvGdu3tn4K7GNe6QcMRe7M5n0i0L0T40k5yT4VipIuSVc2koQ683mZzpCwaU_VfQVvCtT5mDi_OKuOoKs8AdU3Yg7CnH_f7K2m-of049bGnN-I2UKREh-m2dLqIpv3DZaIpJNX_svwsOEQsbQVv89LjcmnSxJvbmgxB/s1080/Designer%20(10).png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1080" data-original-width="1080" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgX1VblrEECN1N9GN-E6nDY9hvGdu3tn4K7GNe6QcMRe7M5n0i0L0T40k5yT4VipIuSVc2koQ683mZzpCwaU_VfQVvCtT5mDi_OKuOoKs8AdU3Yg7CnH_f7K2m-of049bGnN-I2UKREh-m2dLqIpv3DZaIpJNX_svwsOEQsbQVv89LjcmnSxJvbmgxB/w400-h400/Designer%20(10).png" width="400" /></a></div><br /><div><br /></div>
</div>دليل التلميذhttp://www.blogger.com/profile/04644067553238007292noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3849832736927971138.post-32954903546524528712023-04-16T07:00:00.001-07:002023-04-16T07:00:13.406-07:00Texte injonctif : Définition, caractéristiques et conseils pour le rédiger<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<h2 style="text-align: left;"><span style="color: #800180;">Texte injonctif : Définition, caractéristiques et conseils pour le rédiger</span></h2><div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="#" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1080" data-original-width="1080" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi2kK7ljwrdjWsGa86adx_BW5z5G5v3Vn0QhevUvCJ22TKz6CMVDVLszuJxeu0juSAuIF9uo-CbUcnyuFjcAo8vmqca_uG1bjxLHdNHflEPZhpXl-TC6TuqNGuLzAWs89c-TYnYd5na-ilN2AXdNYd8azbkHAOwj6Jd-Id5_ncxs1mMfS0oSPNp-IhC/w400-h400/Designer%20(9).png" width="400" /></a></div><br /></div><span style="color: #800180;">I. Définition d'un texte injonctif :</span><br />Un texte injonctif est un type de texte dont le but est d'influencer le comportement du destinataire en lui donnant des instructions, des conseils, des ordres, des interdictions ou des recommandations. Ce genre de texte est couramment utilisé dans les recettes de cuisine, les notices d'utilisation, les consignes de sécurité, les règles du jeu et bien d'autres situations. La fonction conative domine dans ce genre de texte, puisqu'il cherche à provoquer une réaction de la part du lecteur.<br /><span style="color: #800180;">II. À quoi sert un texte injonctif?</span><br />Le texte injonctif sert principalement à :<div>1- Donner des conseils<br />2- Proposer des recettes<br />3- Fournir des instructions<br />4- Transmettre des ordres ou des interdictions<br /><span style="color: #800180;">III. Caractéristiques d'un texte injonctif :</span><br /><span style="color: red;">A. Caractéristiques grammaticales :</span></div><div>1- Emploi de l'impératif, du futur, de l'indicatif, et parfois de l'infinitif<br />2- Expressions d'obligation : « il faut que… », « on doit… »<br />3- Énumération<br />4- Phrases courtes<br /><span style="color: red;">B. Caractéristiques lexicales :</span></div><div>1- Fréquence des verbes d'action et de mouvement<br />2- Champs lexicaux en rapport avec le domaine d'action envisagé<br />3- Adjectifs et adverbes incitatifs<br />4- Recours à l'image ou au dessin<br /><span style="color: #800180;">IV. Comment rédiger un texte injonctif?</span><br />Pour écrire un texte injonctif efficace, suivez ces étapes :</div><div>1- Commencez par fournir un résumé de la tâche à accomplir et une estimation du temps nécessaire pour la réaliser.<br />2- Passez ensuite à une explication détaillée des étapes à suivre, en utilisant des verbes et expressions d'obligation (ex : il faut, tu dois) et d'interdiction.<br />3- Organisez votre texte de manière claire et logique, en précisant toutes les étapes.<br />4- Relisez attentivement votre texte pour vérifier que vous n'avez oublié aucun détail et que les instructions sont claires.<br /><span style="color: #800180;">V. Conclusion :</span><br />Le texte injonctif est un type de texte couramment utilisé pour donner des instructions, des conseils, des ordres ou des interdictions. Il se caractérise par l'emploi de l'impératif, du futur, de l'indicatif, et parfois de l'infinitif, ainsi que par l'utilisation d'expressions d'obligation et d'interdiction. Pour rédiger un texte injonctif efficace, il est important de fournir des informations claires et précises, d'organiser le texte de manière logique et de relire attentivement pour vérifier la cohérence et la clarté des instructions .</div><div><br /></div>
</div>دليل التلميذhttp://www.blogger.com/profile/04644067553238007292noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3849832736927971138.post-18324065456162831332023-04-16T06:44:00.001-07:002023-04-16T06:44:11.588-07:00Comment dire bonjour dans différentes langues ?<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<h2 style="text-align: left;"><span style="color: #800180;"> Comment dire bonjour dans différentes langues ?</span></h2><div><span style="color: #800180;"><br /></span></div><div><span style="color: #800180;">Introduction :</span></div>Dire bonjour est un moyen universel de montrer du respect et de l'amabilité envers les autres.</div><div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">Voici comment dire bonjour dans plusieurs langues, en fonction des mots-clés que vous avez mentionnés.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="#" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1080" data-original-width="1080" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgzXZe9jRb6yPTe__n5NsxxQZcXG0S8iLAXjnq4kCTHrpeqAdzzYsa4Pcj9Nib41H-FtEJVIPPk0e87nS3zYz5tiylCH6hYWI-N6JvvNimbHIjsvUBRhJPR5KTzgPxXqMcxHlQoiSyRZjqCWZtN9ETBIh0kaZIK3-hAK_p9hWewtgP5sQdC6-VduNqf/w400-h400/Designer%20(8).png" width="400" /></a></div><div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><br /><div style="text-align: left;"><div style="text-align: left;"><span style="font-size: large;"><span style="color: #800180;">En anglais :</span> "Good morning" (le matin), "Good afternoon" (l'après-midi) ou "Hello" (à tout moment) .</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-size: large;"><span style="color: #800180;">En arabe :</span> "السلام عليكم" (As-salam alaykom) ou "صباح الخير" (Sabah al-khair) pour le matin .</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-size: large;"><span style="color: #800180;">En breton :</span> "Demat" .</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-size: large;"><span style="color: #800180;">En coréen :</span> "안녕하세요" (Annyeonghaseyo) .</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-size: large;"><span style="color: #800180;">En italien :</span> "Buongiorno" (le matin et l'après-midi) ou "Buonasera" (le soir) .</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-size: large;"><span style="color: #800180;">En langue des signes :</span> Il existe plusieurs langues des signes, et chacune a sa propre manière de dire bonjour.</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-size: large;"><span style="color: #800180;">En corse :</span> "Bonghjornu" .</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-size: large;"><span style="color: #800180;">En japonais :</span> "おはよう" (Ohayou) pour le matin et "こんにちは" (Konnichiwa) pour l'après-midi .</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-size: large;"><span style="color: #800180;">En malgache :</span> "Manao ahoana" ou "Salama" .</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-size: large;"><span style="color: #800180;">En allemand :</span> "Guten Morgen" (le matin) ou "Hallo" (à tout moment) .</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-size: large;"><span style="color: #800180;">En russe :</span> "Доброе утро" (Dobroe utro) pour le matin et "Здравствуйте" (Zdravstvuyte) pour l'après-midi .</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-size: large;"><span style="color: #800180;">En danois :</span> "God morgen" (le matin) ou "Hej" (à tout moment) .</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-size: large;"><span style="color: #800180;">En wolof :</span> "Salam aleikum" .</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-size: large;"><span style="color: #800180;">En tchèque :</span> "Dobré ráno" (le matin) ou "Ahoj" (à tout moment) .</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-size: large;"><span style="color: #800180;">En flamand :</span> "Goedemorgen" (le matin) ou "Hallo" (à tout moment) .</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-size: large;"><span style="color: #800180;">En lingala :</span> "Mbote" .</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-size: large;"><span style="color: #800180;">En norvégien :</span> "God morgen" (le matin) ou "Hei" (à tout moment) .</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-size: large;"><span style="color: #800180;">En chinois :</span> "早上好" (Zǎoshang hǎo) pour le matin et "你好" (Nǐ hǎo) pour l'après-midi .</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-size: large;"><span style="color: #800180;">En arabe marocain :</span> "صباح النور" (Sbah ennour) pour le matin et "السلام عليكم" (Salam alaykom) pour l'après-midi .</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-size: large;"><span style="color: #800180;">En swahili :</span> "Habari" ou "Jambo" .</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-size: large;"><span style="color: #800180;">En hébreu :</span> "בוקר טוב" (Boker tov) pour le matin et "שלום" (Shalom) pour l'après-midi .</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-size: large;"><span style="color: #800180;">En luxembourgeois :</span> "Moien" (à tout moment) .</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-size: large;"><span style="color: #800180;">En mandarin :</span> "早上好" (Zǎoshang hǎo) pour le matin et "你好" (Nǐ hǎo) pour l'après-midi .</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-size: large;"><span style="color: #800180;">En maltais :</span> "L-Għodwa t-Tajba" (le matin) ou "Bongu" (à tout moment) .</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-size: large;"><span style="color: #800180;">En néerlandais :</span> "Goedemorgen" (le matin) ou "Hallo" (à tout moment) .</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-size: large;"><span style="color: #800180;">En portugais brésilien :</span> "Bom dia" (le matin) ou "Olá" (à tout moment) .</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-size: large;"><span style="color: #800180;">En bambara :</span> "I ni sogoma" .</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-size: large;"><span style="color: #800180;">En thaïlandais :</span> "สวัสดีครับ" (Sawatdee krub - pour les hommes) ou "สวัสดีค่ะ" (Sawatdee kha - pour les femmes) .</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-size: large;"><span style="color: #800180;">En occitan :</span> "Bonjorn" .</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-size: large;"><span style="color: #800180;">En turc :</span> "Günaydın" (le matin) ou "Merhaba" (à tout moment) .</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-size: large;"><span style="color: #800180;">En croate :</span> "Dobro jutro" (le matin) ou "Bok" (à tout moment) .</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-size: large;"><span style="color: #800180;">En slovaque :</span> "Dobré ráno" (le matin) ou "Ahoj" (à tout moment) .</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-size: large;"><span style="color: #800180;">En finnois :</span> "Huomenta" (le matin) ou "Hei" (à tout moment) .</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-size: large;"><span style="color: #800180;">En hawaïen :</span> "Aloha kakahiaka" (le matin) ou "Aloha" (à tout moment) .</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-size: large;"><span style="color: #800180;">En balinais :</span> "Rahajeng semeng" (le matin) ou "Om swastyastu" (à tout moment) .</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-size: large;"><span style="color: #800180;">En tamoul :</span> "காலை வணக்கம்" (Kaḷai vaṇakkam) pour le matin et "வணக்கம்" (Vaṇakkam) pour l'après-midi .</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-size: large;"><span style="color: #800180;">En comorien :</span> "Habaridjuma" (le matin) ou "Salam aleikum" (à tout moment) .</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-size: large;"><span style="color: #800180;">En haoussa :</span> "Ina kwana" (le matin) ou "Sannu" (à tout moment) .</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-size: large;"><span style="color: #800180;">En morse :</span> "----. -.. --" (le matin) ou ".... . .-.. .-.." (à tout moment) .</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-size: large;"><span style="color: #800180;">En peul :</span> "Jam nga am" (le matin) ou "Asalamaale" (à tout moment) .</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-size: large;"><span style="color: #800180;">En soninké :</span> "Ani wuli" (le matin) ou "Ani wula" (à tout moment) .</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-size: large;"><span style="color: #800180;">En kurde :</span> "Roj baş" (le matin) ou "Silav" (à tout moment) .</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-size: large;"><span style="color: #800180;">En créole réunionnais :</span> "Bonzour" (à tout moment) .</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-size: large;"><span style="color: #800180;">En tshiluba : </span>"Luse lwa" (le matin) ou "Mulumu" (à tout moment) .</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-size: large;"><span style="color: #800180;">En khmer :</span> "អ្នកស្រឡាញ់" (Arok sralanh) pour le matin et "ជំរាបសួរ" (Chum reap suor) pour l'après-midi .</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-size: large;"><span style="color: #800180;">En yoruba :</span> "E kaaro" (le matin) ou "E ku irole" (à tout moment) .</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-size: large;"><span style="color: #800180;">En géorgien :</span> "დილა მშვიდობისა" (Dila mshvidobisa) pour le matin et "გამარჯობა" (Gamarjoba) pour l'après-midi .</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-size: large;"><span style="color: #800180;">En amharique :</span> "እንደምን አደራችሁ" (Endemin aderachu) pour le matin et "ሰላም" (Selam) pour l'après-midi .</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-size: large;"><span style="color: #800180;">En mongol :</span> "Өглөөний мэнд" (Öglööniy mend) pour le matin et "Сайн уу" (Sain uu) pour l'après-midi .</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-size: large;"><span style="color: #800180;">En guarani :</span> "Mborayhu arapýre" (le matin) ou "Mborayhu" (à tout moment) .</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-size: large;"><span style="color: #800180;">En arménien :</span> "Բարի լույս" (Bari luys) pour le matin et "Բարև" (Barev) pour l'après-midi .</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-size: large;"><span style="color: #800180;">En luxembourgeois :</span> "Moien" (à tout moment) .</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-size: large;"><span style="color: #800180;">En albanais :</span> "Mirëmëngjes" (le matin) ou "Tungjatjeta" (à tout moment) .</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-size: large;"><span style="color: #800180;">En ouzbek :</span> "Xayrli tong" (le matin) ou "Salom" (à tout moment) .</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-size: large;"><span style="color: #800180;">En azéri :</span> "Sabahınız xeyir" (le matin) ou "Salam" (à tout moment) .</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-size: large;"><span style="color: #800180;">En tigrigna :</span> "ንኺድ ሰብሕኽድ" (Nk'id sebhi kid) pour le matin et "ሰላም" (Selam) pour l'après-midi .</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-size: large;"><span style="color: #800180;">En guarayo :</span> "Mborayhu arapýre" (le matin) ou "Mborayhu" (à tout moment) .</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-size: large;"><span style="color: #800180;">En féroïen :</span> "Góðan morgun" (le matin) ou "Hai" (à tout moment) .</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-size: large;"><span style="color: #800180;">En samoan :</span> "Talofa lava" (à tout moment) .</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-size: large;"><span style="color: #800180;">En inuktitut :</span> "ᐅᓪᓗᖑᐃᒃ" (Ullumi nungai) pour le matin et "ᐅᓪᓗᖑᐃᒃ" (Ullumi nungai) pour l'après-midi .</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-size: large;"><span style="color: #800180;">En kirundi :</span> "Amakuru" (à tout moment) .</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-size: large;"><span style="color: #800180;">En bislama :</span> "Gud moning" (le matin) ou "Halo" (à tout moment) .</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-size: large;"><span style="color: #800180;">En tongien :</span> "Mālō e lelei" (à tout moment) .</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-size: large;"><span style="color: #800180;">En kannada :</span> "ಶುಭೋದಯ" (Shubhōdaya) pour le matin et "ನಮಸ್ಕಾರ" (Namaskāra) pour l'après-midi .</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-size: large;"><span style="color: #800180;">En télougou :</span> "శుభోదయం" (Shubhōdayaṁ) pour le matin et "నమస్కారం" (Namaskāraṁ) pour l'après-midi .</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-size: large;"><span style="color: #800180;">En malayalam :</span> "സുപ്രഭാതം" (Suprabhātaṁ) pour le matin et "നമസ്കാരം" (Namaskāraṁ) pour l'après-midi .</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-size: large;"><span style="color: #800180;">En oriya :</span> "ସୁପ୍ରଭାତ" (Suprabhāta) pour le matin et "ନମସ୍କାର" (Namaskāra) pour l'après-midi .</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-size: large;"><span style="color: #800180;">En assamais :</span> "শুভ সকাল" (Shubha sakāla) pour le matin et "নমস্কাৰ" (Namaskāra) pour l'après-midi .</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-size: large;"><span style="color: #800180;">En punjabi :</span> "ਸ਼ੁਭ ਸਵੇਰ" (Śubha savēra) pour le matin et "ਸਤ ਸ੍ਰੀ ਅਕਾਲ" (Sat srī akāla) pour l'après-midi .</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-size: large;"><span style="color: #800180;">En tatar :</span> "Хәйерле төн" (Xäyerle tön) pour le matin et "Сәлам" (Sälam) pour l'après-midi .</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-size: large;"><span style="color: #800180;">En māori :</span> "Ata mārie" (le matin) ou "Kia ora" (à tout moment) .</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-size: large;"><span style="color: #800180;">En zoulou :</span> "Sawubona" (à tout moment) .</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-size: large;"><span style="color: #800180;">En haoussa :</span> "Ina kwana" (le matin) ou "Sannu" (à tout moment) .</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-size: large;"><span style="color: #800180;">En somali :</span> "Subax wanagsan" (le matin) ou "Salaan" (à tout moment) .</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-size: large;"><span style="color: #800180;">En shona :</span> "Mangwanani" (le matin) ou "Mhoroi" (à tout moment) .</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-size: large;"><span style="color: #800180;">En kirghize :</span> "Жакшы эртең" (Jaqşy er teñ) pour le matin et "Салам" (Salam) pour l'après-midi .</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-size: large;"><span style="color: #800180;">En turkmène :</span> "Eýran gutly" (le matin) ou "Salam" (à tout moment) .</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-size: large;"><span style="color: #800180;">En tswana :</span> "Dumela" (à tout moment) .</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-size: large;"><span style="color: #800180;">En sango :</span> "Mbi yâ mo" (le matin) ou "Mbi yâ" (à tout moment) .</span></div></div><div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><br /></div>Il est important de noter que certaines salutations sont utilisées tout au long de la journée et peuvent donc être employées à la fois le matin et l'après-midi. De plus, les salutations peuvent varier en fonction des contextes culturels, des régions et des dialectes.
</div>دليل التلميذhttp://www.blogger.com/profile/04644067553238007292noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3849832736927971138.post-42838888183377313872023-04-05T19:09:00.003-07:002023-04-07T01:04:11.225-07:00Rapport de stage d'initiation 1er Mecanique - Iset Mahdia - SFBT<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<h1><span style="color: #800180;">Rapport de stage d'initiation 1er Mecanique - Iset Mahdia - SFBT</span></h1><div style="text-align: center;"><span style="font-size: large;"><a href="https://www.upload-4ever.com/jqgntk48dwsy" target="_blank">Télécharger ici - download</a></span><br /></div><div style="text-align: center;"><br /></div><div style="text-align: center;"><div><span style="font-size: large;"><a href="https://www.dalilaltelmidh.net/p/les-rapports-de-stage-1er-mecanique.html" target="_blank">Voir Tout Les Rapports de Stage 1er mécanique</a></span><br /></div><div><br /></div></div>
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<iframe frameborder="0" height="810" src="https://drive.google.com/file/d/1O2rohNe3Bh03FOzKyEmWhTvRsl_MZbHT/preview#toolbar=0" width="100%">
</iframe><br /></div>
<div style="text-align: center;"><br /></div><div style="text-align: center;"><span style="font-size: large;"><a href="https://www.upload-4ever.com/jqgntk48dwsy" target="_blank">Télécharger ici - download</a></span><br /></div><div style="text-align: center;"><br /></div><div style="text-align: center;"><div><span style="font-size: large;"><a href="https://www.dalilaltelmidh.net/p/les-rapports-de-stage-1er-mecanique.html" target="_blank">Voir Tout Les Rapports de Stage 1er mécanique</a></span><br /></div><div><br /></div></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgR0SL9YsErMDPYujh79lsccEKUbawUSLsALNG26kncKbEl60OJ4jh_y3a5xwIYyEkp5xlamiTxTTXt_0DVMA_bK5Y3ytsb38ljBDjG2QY1EHBrSWGp4QJin-yiI2KDLbtaLzawLso2AOmNVt2HlhvQhZKUXY-hB3nAcR-z3rJENDrie_Ms-G4L1p-H/s882/Screenshot_62.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="703" data-original-width="882" height="255" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgR0SL9YsErMDPYujh79lsccEKUbawUSLsALNG26kncKbEl60OJ4jh_y3a5xwIYyEkp5xlamiTxTTXt_0DVMA_bK5Y3ytsb38ljBDjG2QY1EHBrSWGp4QJin-yiI2KDLbtaLzawLso2AOmNVt2HlhvQhZKUXY-hB3nAcR-z3rJENDrie_Ms-G4L1p-H/s320/Screenshot_62.png" width="320" /></a></div><br /><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><br /><br /></div><br /><div style="text-align: center;"><br /></div>
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"></div></div>دليل التلميذhttp://www.blogger.com/profile/04644067553238007292noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3849832736927971138.post-73123889020268618192023-04-05T01:52:00.005-07:002023-04-07T01:04:52.186-07:00Rapport de stage d'initiation 1er Mecanique - Iset Tozeur - Aéroport de Monastir<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<h1><span style="color: #800180;">Rapport de stage d'initiation 1er Mecanique - Iset Tozeur - Aéroport de Monastir</span></h1><div style="text-align: center;"><span style="font-size: large;"><a href="https://www.upload-4ever.com/k5154w58w8l2" target="_blank">Télécharger ici - download</a></span><br /></div><div style="text-align: center;"><br /></div><div style="text-align: center;"><div><span style="font-size: large;"><a href="https://www.dalilaltelmidh.net/p/les-rapports-de-stage-1er-mecanique.html" target="_blank">Voir Tout Les Rapports de Stage 1er mécanique</a></span><br /></div><div><br /></div></div>
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
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<div style="text-align: center;"><br /></div><div style="text-align: center;"><span style="font-size: large;"><a href="https://www.upload-4ever.com/k5154w58w8l2" target="_blank">Télécharger ici - download</a></span><br /></div><div style="text-align: center;"><br /></div><div style="text-align: center;"><div><span style="font-size: large;"><a href="https://www.dalilaltelmidh.net/p/les-rapports-de-stage-1er-mecanique.html" target="_blank">Voir Tout Les Rapports de Stage 1er mécanique</a></span><br /></div><div><br /></div></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgAoX5N4ZsvHNjJknFWIF-7P0LA_E-kp-ue4JBS64fPjM50tXbwZ20vaYDUbfNibkKOKVK-9ZloCgetODcAacHaKSHmRreRbiGdeEboy5h1X4oY_INPGJxq-cn1f0c3bAgPgUcI1lPbY8pPQ1Df5ZyNr_eQHfck3NnN6R4odpQDfKpPPtojr7TMD2od/s960/Screenshot_55.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="706" data-original-width="960" height="235" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgAoX5N4ZsvHNjJknFWIF-7P0LA_E-kp-ue4JBS64fPjM50tXbwZ20vaYDUbfNibkKOKVK-9ZloCgetODcAacHaKSHmRreRbiGdeEboy5h1X4oY_INPGJxq-cn1f0c3bAgPgUcI1lPbY8pPQ1Df5ZyNr_eQHfck3NnN6R4odpQDfKpPPtojr7TMD2od/s320/Screenshot_55.png" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><br /><br /></div><br /><div style="text-align: center;"><br /></div>
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"></div></div>دليل التلميذhttp://www.blogger.com/profile/04644067553238007292noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3849832736927971138.post-22034395322197534792023-04-05T01:43:00.003-07:002023-04-07T01:05:45.336-07:00Rapport de stage d'initiation 1er Mecanique - Iset Tozeur - Aéroport Sfax Thyna Tunisavia<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<h1><span style="color: #800180;">Rapport de stage d'initiation 1er Mecanique - Iset Sfax - Aéroport Sfax Thyna Tunisavia</span></h1><div style="text-align: center;"><span style="font-size: large;"><a href="https://www.upload-4ever.com/ntklmco0exm2" target="_blank">Télécharger ici - download</a></span><br /></div><div style="text-align: center;"><br /></div><div style="text-align: center;"><div><span style="font-size: large;"><a href="https://www.dalilaltelmidh.net/p/les-rapports-de-stage-1er-mecanique.html" target="_blank">Voir Tout Les Rapports de Stage 1er mécanique</a></span><br /></div><div><br /></div></div>
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<div style="text-align: center;"><br /></div><div style="text-align: center;"><span style="font-size: large;"><a href="https://www.upload-4ever.com/ntklmco0exm2" target="_blank">Télécharger ici - download</a></span><br /></div><div style="text-align: center;"><br /></div><div style="text-align: center;"><div><span style="font-size: large;"><a href="https://www.dalilaltelmidh.net/p/les-rapports-de-stage-1er-mecanique.html" target="_blank">Voir Tout Les Rapports de Stage 1er mécanique</a></span><br /></div><div><br /></div></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgAoX5N4ZsvHNjJknFWIF-7P0LA_E-kp-ue4JBS64fPjM50tXbwZ20vaYDUbfNibkKOKVK-9ZloCgetODcAacHaKSHmRreRbiGdeEboy5h1X4oY_INPGJxq-cn1f0c3bAgPgUcI1lPbY8pPQ1Df5ZyNr_eQHfck3NnN6R4odpQDfKpPPtojr7TMD2od/s960/Screenshot_55.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="706" data-original-width="960" height="235" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgAoX5N4ZsvHNjJknFWIF-7P0LA_E-kp-ue4JBS64fPjM50tXbwZ20vaYDUbfNibkKOKVK-9ZloCgetODcAacHaKSHmRreRbiGdeEboy5h1X4oY_INPGJxq-cn1f0c3bAgPgUcI1lPbY8pPQ1Df5ZyNr_eQHfck3NnN6R4odpQDfKpPPtojr7TMD2od/s320/Screenshot_55.png" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><br /><br /></div><br /><div style="text-align: center;"><br /></div>
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"></div></div>دليل التلميذhttp://www.blogger.com/profile/04644067553238007292noreply@blogger.com0