Parcours français 3ème année collège page 170/171/172 - Correction

Parcours français 3ème année collège page 170/171/172 - Correction

Voici une correction des pages 170, 171 et 172 du manuel Parcours français.

1. Je cherche le sens des mots

• Stérile : qui ne peut pas avoir d'enfants ou se reproduire.
• Adopter : prendre légalement un enfant pour fils ou pour fille.
• La chaumière : une petite maison couverte d'un toit de chaume.
• Un ton coléreux : une voix marquée par la colère et l'emportement.
• Reprocher : blâmer quelqu'un ou lui adresser une critique.
• Festoyer : faire la fête ou participer à une réjouissance.

2. Je relève

• Les personnages : Les Tuvache et leur fils Charlot, les Vallin et leur fils, ainsi que le couple stérile.
• Le lieu : La chaumière, à la campagne.
• Le temps : Le soir, le jour du retour du fils des Vallin.

3. J'indique la décision finale de Charlot

La décision finale de Charlot est de quitter ses parents et sa famille.

4. Je relève les réactions de Charlot

Charlot se met en colère et insulte ses parents, car ils l'ont gardé au lieu de le céder au couple riche.

5. Je relève l'événement qui a déclenché ces réactions

L'événement qui déclenche ses réactions est le retour du fils adopté, avec une montre en or et une belle voiture.

6. Je relève l'événement qui a accéléré la décision

Ce qui accélère sa décision, c'est la fête organisée par les Vallin avec l'enfant revenu.

7. Je précise ce que Charlot reproche à ses parents

Charlot reproche à ses parents d'avoir refusé de le donner au couple stérile.

8. Je dégage les réactions des parents

• La mère : Elle pleure, gémit et paraît atterrée et larmoyante.
• Le père : Il reste silencieux, puis parle d'un ton coléreux ; lui aussi semble atterré et larmoyant.

9. Les phrases employées

• Nature : Les phrases employées sont des phrases courtes.
• Impression : Ces phrases accélèrent le rythme du récit et renforcent la tension.
• Temps verbal dominant : Le temps verbal dominant est le passé simple.

10. La fonction du dialogue

Le dialogue rend l'histoire plus vivante et fait avancer l'action.

11. La partie correspondant à la situation finale

La situation finale commence par « Il ouvrit la porte » et se termine par « Et il disparut dans la nuit ».

12. Je lis le texte d'une manière expressive

Il faut lire le texte en respectant les pauses, le ton coléreux et les émotions des personnages.

Je m'entraîne

1. Je réponds aux questions suivantes

Quelles sont les trois insultes adressées aux parents par Charlot ?

• « Faut-il que vous ayez été sots pour laisser prendre le petit aux Vallin ! »
• « Vous n'êtes que des niants ! »
• « Paysans, va ! »

Est-ce que vous partagez sa position ?
Non, je ne partage pas sa position, car il ne faut pas insulter ses parents. Au contraire, il faut leur parler avec respect.

2. Les Vallin ont-ils raison de donner leur fils à la famille riche ?

À mon avis, les Vallin pensaient assurer un meilleur avenir à leur fils, car ils étaient pauvres et la proposition pouvait améliorer leur vie grâce à la rente. Cependant, cette décision reste difficile sur le plan familial.

Je réinvestis

Après son départ, Charlot connut de grandes difficultés. Sans famille, sans amis et sans argent, il mena une vie misérable.

Résumé

Dans cet extrait, Charlot se révolte contre ses parents. Les phrases courtes, le passé simple et le dialogue accélèrent le récit et rendent la scène plus vivante.