Correction texte Mascotte, le SaintBernard des mers- 7éme année

Correction texte Mascotte, le SaintBernard des mers - 7éme année - Module de Lecture

Résumé du texte :

Mascotte est un vieux chien gris qui vivait chez les Bouard, une famille de paysans. Il gardait les vaches, traversait la route pour elles et dormait souvent avec elles parce que sa niche était en mauvais état. Une nuit, il repousse un renard qui attaquait les poules et reste blessé. Ses maîtres le trouvent puis le jettent dans la forêt comme un objet. Deux jeunes gens le retrouvent, le soignent et l’emmènent chez eux : là, il reçoit enfin de l’affection. Patrick, un marin, l’adopte et l’emmène en mer ; le chien devient la mascotte du bateau. Pendant une tempête, Mascotte sauve plusieurs marins et devient célèbre : journaux, photos, médaille. Ses anciens propriétaires, voyant sa célébrité, réclament qu’on leur rende le chien. Lors d’un retour chez les Bouard, Mascotte montre qu’il se souvient de leur mépris : il gronde sur son ancien maître et prouve qu’il appartient maintenant à Patrick. Il finit sa vie aimé, dans la maison « Chez Mascotte ».

Activité 2 :

Découverte du texte : premier contact avec le récit → Le texte raconte l’histoire d’un chien qui parle à la première personne et qui devient un héros après avoir été maltraité et abandonné.
Hypothèses de lecture à partir du titre → Le titre Mascotte laisse penser qu’il s’agit d’un animal adopté par un groupe pour porter bonheur, comme les marins ou une équipe.
Lien entre le titre et la première phrase du récit → La première phrase dit « Je n’ai pas de nom » alors que le titre en donne un. Cela montre qu’au début le chien n’était rien pour ses maîtres mais qu’il recevra plus tard un vrai nom et une valeur.
Commentaire des images → Les illustrations montrent la vie du chien : d’abord misérable dans sa niche et avec les vaches, puis sauvé, adopté et reconnu comme héros sur un bateau. Elles permettent de visualiser les étapes importantes de son histoire.
Lecture et compréhension des premières lignes → Le narrateur est le chien lui-même. Le lieu est la campagne du Berry où il vit dans une ferme chez les Bouard. Le temps est raconté de manière rétrospective : il évoque sa jeunesse et les années qui passent jusqu’à sa vieillesse.

Activité 3 :

– Explication du premier extrait : « J’étais le chien d’une famille de paysans … ce chien n’est bon à rien » → Le chien raconte sa vie dure chez les Bouard : il garde les vaches, protège la ferme, attaque même un renard pour défendre les poules, mais malgré son courage et ses efforts, ses maîtres le rejettent et l’abandonnent en le traitant d’inutile.

– Je repère la situation initiale → La situation initiale est la vie du chien dans la ferme des Bouard, où il travaille dur mais n’est ni aimé ni bien traité.

– Je souligne l’écart entre les actions du chien et le traitement qui lui est réservé → Le chien se donne beaucoup de mal : il conduit les vaches, garde la maison, protège les poules. Pourtant, au lieu de recevoir reconnaissance et soins, il est mal nourri, mal logé et finalement abandonné.

– Je résume les passages suivants « Mon maître m’a ramassé … il doit se marier » → Après avoir été abandonné dans la forêt, le chien est trouvé par deux jeunes amoureux. Patrick, un marin, le recueille et l’emmène avec lui. Sur le bateau, il devient la mascotte de l’équipage et gagne l’affection de tous. Il sauve même des marins pendant une tempête. Ensuite, il retrouve Patrick qui lui annonce son mariage et lui promet une vraie place dans sa famille.

– Je repère l’apparition de nouveaux personnages ; je dis lesquels → Les nouveaux personnages sont le jeune couple (Patrick et la jeune fille qu’il doit épouser), les marins du bateau, les journalistes et les habitants qui découvrent le courage du chien.

– Je relève le changement du cadre spatio-temporel et ses conséquences sur la vie du chien → Le cadre change de la campagne du Berry (ferme des Bouard) à la forêt où il est abandonné, puis à la maison des amoureux, et enfin au bateau sur la mer. Ce changement transforme complètement sa vie : de chien maltraité et inutile, il devient aimé, respecté et reconnu comme un héros.

Activité 4 :

– Recherche de vocabulaire autour du chien → Dans le récit, on trouve plusieurs expressions : un temps de chien (mauvais temps, tempête, conditions très dures), un temps à ne pas mettre un chien dehors (froid ou pluie tellement forts qu’on ne sortirait même pas un chien).

– Sens dans le dictionnaire → Un temps de chien signifie un temps affreux, désagréable. Un temps à ne pas mettre un chien dehors signifie un temps tellement mauvais qu’il serait cruel de laisser sortir même un chien.

– Autres expressions rencontrées dans le dictionnaire → Une vie de chien = une vie misérable et pleine de difficultés. S’entendre comme chien et chat = se disputer sans cesse, ne pas s’entendre. Traiter quelqu’un comme un chien = le traiter très mal.

– Quelle idée se fait-on du chien d’après ces expressions ? → Ces expressions donnent une image négative du chien : il est associé au malheur, à la souffrance, aux conflits ou au mauvais temps.

– Cela reflète-t-il le rapport entre l’homme et cet animal dans la vie ? → Pas vraiment. Dans la réalité, le chien est surtout perçu comme un compagnon fidèle, affectueux et protecteur de l’homme. Ces expressions reflètent plutôt une vision ancienne où le chien était vu comme un animal de peu de valeur, utilisé seulement pour le travail ou la garde. Aujourd’hui, le chien est davantage considéré comme un ami et un membre de la famille.

Activité 5 :

– Explication du deuxième extrait «Un soir, la mer est mauvaise … mon corps brûle» → Ce passage raconte la tempête en mer qui menace le bateau de Patrick et de ses compagnons. Le chien-narrateur, Mascotte, vit le drame aux côtés des marins et devient acteur du sauvetage. C’est un moment intense et dangereux qui met en valeur son courage.

– Je précise le cadre spatio-temporel de cette partie de l’histoire et l’événement qui marque cette séquence → Le cadre est la mer, en pleine nuit, au milieu d’une tempête violente. L’événement marquant est le naufrage du bateau : il se renverse à cause des vagues immenses et les marins se retrouvent à l’eau.

– Je relève les actions accomplies par Mascotte et je dégage les qualités qu’elles révèlent chez lui → Mascotte nage vers les marins en danger, il en sauve un premier en l’aidant à rejoindre le canot de sauvetage. Ensuite, il repart et réussit à aider deux autres marins malgré la difficulté. Enfin, il continue de se battre contre les vagues jusqu’à l’épuisement. Ces actions montrent son courage, sa générosité, son dévouement et son esprit de sacrifice : il pense aux autres avant de penser à lui, ce qui fait de lui un véritable héros.