Correction texte Ces airs qui m’ont suivi... - 9éme année - Module5

Correction texte Ces airs qui m’ont suivi... - 9éme année - Module5

Nous analysons le texte :

🎵 1- Mary joue des sonates de Mozart, c’est-à-dire de la musique classique.

💫 2- Le son du piano provoque chez le narrateur une joie intense mêlée d’exaltation et de fureur. Il est complètement transporté, fasciné, et voudrait que la musique ne s’arrête jamais.

🕰️ 3- Le souvenir du jeu de Mary reste vivace parce que ces airss ont profondément marqué son enfance. Ils sont associés à des émotions très fortes, à la fois de bonheur et de tristesse, et ont créé un lien affectif durable entre lui et la musique.

👧 4- Le texte parle davantage du narrateur que de sa sœur, car il exprime surtout ses sensations, ses émotions et ses souvenirs personnels. Mary n’est qu’un déclencheur de cette expérience musicale et émotive.

Nous apprécions le texte :

Oui 😊 je pense que la musique peut transformer la tristesse en bonheur.
👉 Parce qu’elle touche directement les émotions, sans passer par les mots. Quand on écoute un air triste, on peut se reconnaître dans ce qu’il exprime, et cela nous aide à libérer nos sentiments.
Peu à peu, la tristesse devient douce, presque belle, car la musique lui donne une forme et la transforme en émotion apaisée. 🎶
C’est un peu comme dans le texte : le narrateur ressent une tristesse mêlée à un profond bonheur — la musique rend sa peine lumineuse et réconfortante.

Nous enrichissons notre vocabulaire :

🎼 1- Sens des mots (dans le domaine musical) :
a- Air : mélodie qu’on peut chanter ou jouer.
b- Accord : ensemble de plusieurs notes jouées en même temps.
c- Phrase : courte suite de notes formant une idée musicale complète.

✅ Phrase d’exemple :
👉 Le pianiste a commencé son morceau par un accord puissant qui a captivé tout le public.

🎵 2- Le mot qui n’exprime pas un sentiment est :
➡️ « bourdonnante », car il décrit un bruit ou une sensation auditive, pas une émotion.