Correction texte Au hasard d’une rencontre - 1ére année - Module1
Lire et comprendre :
1️⃣ Les personnages sont Meaulnes, jeune homme rêveur et maladroit, et Yvonne de Galais, belle, douce et mystérieuse.
2️⃣ La rencontre a lieu par hasard pendant une fête, dans un bois calme, dans une ambiance de rêve.
3️⃣ Les moments : regard sur le yacht, parole maladroite, fuite, demande de pardon, puis présentation d’Yvonne.
4️⃣ Passage narratif : « À terre, tout s’arrangea comme dans un rêve. »
Descriptif : « Elle écartait de ses deux mains nues les plis de son grand manteau. »
Répliques : « Vous êtes belle. », « Je vous pardonne. », « Je suis mademoiselle Yvonne de Galais. »
5️⃣ La narration raconte, la description peint avec douceur, le dialogue révèle émotion et gêne.
6️⃣ Les regards montrent la fascination (1er), la beauté fragile d’Yvonne (4e), la honte de Meaulnes (4e) et la tendresse du narrateur (5e-6 6 6e).
7️⃣ L’atmosphère est étrange grâce au ton rêveur, au cadre poétique et au sentiment d’irréalité.
>Enrichir son vocabulaire :
1️⃣ Les verbes introducteurs : :
2️⃣ Ils se trouvent après la réplique, ce qui rend le dialogue plus fluide et naturel.
3 3️⃣ Mo ots ou locutions ajoutées : simplement, gravement, très bas, doucement → ils indiquent le ton ou l’émotion.
➡️ Remplacement :
-
simplement → avec simplicité
-
gravement → avec gravité
-
très bas → avec discrétion
-
doucement → avec douceur
4️⃣ Sens des mots :
-
Balourdise → manque d’adresse, maladresse.
-
Grossièreté → manque de délicatesse, rudesse.
-
Sottise → manque d’intelligence, bêtise.
Adjectifs correspondants : balourd, grossier, sot.
Effet : l’accumulation souligne la honte et la culpabilité de Meaulnes.
🔤 Autour du verbe « dire »
1/
-
médire → dire du mal de quelqu’un.
👉 Il ne faut pas médire de ses amis. -
contredire → s’opposer à quelqu’un.
👉 Il aime contredire son frère. -
redire → répéter.
👉 Peux-tu me redire ton adresse ? -
prédire → annoncer à l’avance.
👉 Le voyant a prédit la pluie.
2/
-
Pour tout dire → pour résumer.
-
Cela va sans dire → c’est évident.
-
C’est trop dire → c’est exagéré.
-
Rien à dire → aucune objection.
-
Je ne vous le fais pas dire → reconnaissance spontanée.
S’exercer :
1️⃣
a)
-
Subordonnée circonstancielle de temps : « Tandis que les enfants couraient avec des cris de joie… »
-
Proposition principale : « Meaulnes s’avança, dans une allée… »
-
Conjonction : tandis que.
→ Les deux actions se déroulent en même temps.
Deuxième phrase :
-
Subordonnée : « lorsqu’il l’aperçut soudain venant à sa rencontre »
-
Principale : « Il errait au hasard »
-
Conjonction : lorsque.
→ L’action de la principale a lieu avant celle de la subordonnée.
2️⃣
-
Depuis les conseils de classe, tout le monde se sent en vacances.
-
Elle m’interpella à la sortie du magasin.
-
Pendant la course, les premiers franchissent la ligne d’arrivée et le peloton grimpe la côte.
-
Après une centaine de mètres, ils découvrirent une petite grotte.
-
Au fur et à mesure du chant, l’ombre descendait des arbres.
3️⃣
-
Après qu’elle a fini sa journée de travail, ses amis la rejoignent.
-
Alors que le premier grimpeur arrivait au sommet, la corde cassa.
-
Dès que le repas sera prêt, nous passerons à table.
-
Prenez des places avant qu’il ne soit trop tard.
4️⃣
-
Dès qu’il entra en scène, il fut applaudi.
-
Pendant qu’il faisait le ménage, il chantonnait.
-
Le chien aboyait ; aussitôt que son maître le détacha, il se tut.
-
Après qu’il eut téléphoné, nous étions désemparés.
5️⃣
-
Après que le maire eut fait un discours, la fanfare joua, puis les majorettes défilèrent.
-
Après qu’il aura labouré, le paysan sèmera le blé et, quand l’été sera venu, il moissonnera.
-
Dans l’introduction, après avoir exposé les aspects essentiels du sujet, vous ferez le plan du développement, puis vous réfléchirez au contenu de la conclusion.
6️⃣
-
En attendant que la lumière se fasse sur cette affaire, restons prudents.
-
Toutes les fois que la porte s’ouvre, les visages se crispent.
-
Dès l’instant où le signal sera donné, vous partirez.
-
Quant à ce que tu m’as promis, nous en discuterons quand tu seras plus calme.
7️⃣
-
Cet enfant sera gardé jusqu’à ce qu’il ait six ans.
-
Alors que nous partions, la pluie se mit à tomber.
-
Les trois coups furent frappés, tandis que les derniers spectateurs s’installaient à leurs places.
-
Depuis que je me suis levé, le téléphone ne cesse de sonner.
-
À mesure que le temps passait, le fou rire nous gagnait.
8️⃣
a- Quand il sera décidé, il arrêtera de fumer.
b- Lorsque nous sommes arrivés, nous fûmes accueillis à bras ouverts.
c- Depuis qu’il travaille en ville, Jean habite chez ses parents.
d- Pendant que le match se terminait, on entendait des cris de joie.
e- Dès qu’ils entendirent la cloche, ils sortirent en courant.
f- À peine ont-ils franchi le portail qu’il s’est mis à pleuvoir.
9️⃣
Texte complété :
Un beau matin, ma mère me laissait au passage dans la classe de mon père qui apprenait à lire et à écrire à des gamins de six ou sept ans. Je restais assis, bien sage, au premier rang, et j’admirais la toute-puissance paternelle.
Ce jour-là, ma mère me déposa à ma place, et sortit sans mot dire, pendant que mon père écrivait magnifiquement sur le tableau :
« La maman a puni son petit garçon qui n’était pas sage. »
Soudain, je criai : « Non ! Ce n’est pas vrai ! »
Mon père se retourna, tandis qu’il arrondissait un admirable point final, me regarda stupéfait et s’écria :
« Qu’est-ce que tu dis ? »
– « Maman ne m’a pas puni ! tu n’as pas bien écrit ! »
Il s’avança vers moi :
– « Qui t’a dit qu’on t’a puni ? »
– « C’est écrit. »
Il dirigea la pointe de sa baguette vers le tableau noir :
– « Eh bien, lis. »
Je lus la phrase à haute voix.
Je crois qu’il eut ce jour-là la plus grande joie, la plus grande fierté de sa vie.
🔟 Récit :
Ce matin-là, après m’être réveillé, je préparai ma valise avec soin. Quand tout fut prêt, je me dirigeai vers la gare, tandis que le soleil se levait. En attendant le train, je regardais les passants pressés. Lorsque le train arriva, je montai et pris place près de la fenêtre. Pendant le trajet, je bavardai avec quelques voyageurs, puis dès que nous approchâmes de la ville, je me préparai à descendre. Au moment où je posai le pied sur le quai, je sentis la joie d’être enfin arrivé à destination.
1️⃣1️⃣ Souvenir d’une rencontre :
Au moment où je sortais de la bibliothèque, je l’ai vue pour la première fois. Comme elle cherchait un livre tombé à terre, je me suis approché pour l’aider. Aussitôt que nos regards se sont croisés, j’ai ressenti une étrange chaleur. Dès que nous avons commencé à parler, le temps semblait s’arrêter. Ce jour-là, avant que je parte, elle m’a souri — un sourire que je n’ai jamais oublié.
Écrire : compléter, réécrire une histoire :
✍️ 1️⃣ Réécriture des deux premiers paragraphes
Après trois jours d’absence, je revins au lycée, impatient de tout raconter à mon ami. Sans trop savoir comment, je m’étais retrouvé à bord du même yacht que la jeune châtelaine. Le vent soufflait fort ; je tenais mon chapeau d’une main et, de l’autre, je m’appuyais sur le pont. De là, je pouvais la regarder à loisir. Elle était assise à l’abri, entourée de ses compagnes. Elle parlait, souriait, puis posait sur moi ses yeux bleus avec une douceur qui me troubla profondément.
Quand nous arrivâmes à terre, tout se déroula comme dans un rêve. Tandis que les enfants riaient et couraient dans les bois, je suivis une allée où marchait la jeune fille, dix pas devant moi. Sans réfléchir, je m’approchai et lui dis simplement : « Vous êtes belle. » Mais elle s’éloigna sans un mot.
💭 2️⃣ Suite imaginée
Je restai seul, le cœur battant. J’avais peur de ne plus la revoir, mais le destin en décida a autrement. Plus tard, alors que je marchais au hasard, je la revis près du lac. Elle me sourit timidement, comme si elle avait déjà oublié ma maladresse. Cette fois, je ne dis rien. Nous restâmes silencieux un moment, regardant l’eau frémir sous le vent. Puis elle me tendit une fleur qu’elle tenait à la main et murmura : « Peut-être nous reverrons-nous. » Et elle s’éloigna lentement, me laissant un souvenir inoubliable.
💬 4️⃣ Dialogue reconstitué et ponctué
Ordre logique :
-
Bonjour.
-
Bonjour mademoiselle.
-
Tu es nouveau au lycée ?
-
Oui, je suis arrivé ce matin.
-
Où est-ce que tu étais avant ?
-
Dans un collège à l’autre bout de la ville.
-
Pourquoi as-tu choisi ce lycée ?
-
J’habite désormais dans le quartier.
-
Heureuse de faire ta connaissance.
-
Moi aussi.
-
Alors à bientôt.
Dialogue complet avec verbes et tons :
— Bonjour, dit-elle avec gentillesse.
— Bonjour, répondit-il d’une voix un peu timide.
— Tu es nouveau au lycée ? demanda-t-elle curieusement.
— Oui, je suis arrivé ce matin, répondit-il calmement.
— Où étais-tu avant ? demanda-t-elle avec intérêt.
— Dans un collège à l’autre bout de la ville.
— Pourquoi as-tu choisi ce lycée ? demanda-t-elle encore en souriant.
— J’habite désormais dans le quartier, expliqua-t-il simplement.
— Heureuse de faire ta connaissance, dit-elle avec chaleur.
— Moi aussi, répondit-il avec un léger sourire.
— Alors à bientôt, lança-t-elle avant de s’éloigner.
🏫 5️⃣ Paragraphe d’introduction
C’était un lundi mati in, dans la cour du lycée, au moment de la rentrée. Le soleil brillait et les élèves arrivaient peu à peu. Thomas, un nouveau venu de seize ans, observait les lieux d’un air un peu perdu. C’est alors qu’il croisa Camille, une élève de sa classe, vive et souriante, qui décida de lui parler. Leur conversation commença ainsi.
🔮 6️⃣ Phrase de conclusion avec effet de suspense
Mais Thomas ignorait encore que cette rencontre allait changer le cours de son année… et peut-être même de sa vie.
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