Correction texte A bicyclette de Paris à Saïgon - 8éme année - Module3

Correction texte A bicyclette de Paris à Saïgon - 8éme année - Module3

Je découvre le texte :

1. Le narrateur roule depuis environ quatre heures.

2. La scène se passe au lever du jour, quand « le jour pointe devant lui ».

J'analyse le texte :

Ce qui distrait le narrateur dans sa course monotone, c’est l’apparition d’un tournant, chose rare sur cette route plate et droite.

Il voit un tigre au milieu de la route. Dans le troisième paragraphe, il emploie le terme « le félin » pour le désigner.

Le narrateur ne s’est pas sauvé car il était surpris, paralysé et roulait à bonne allure sans pouvoir freiner. Non, il n’a pas heurté l’animal : le tigre s’est écarté et a disparu dans le fourré.

À la fin de son aventure, le narrateur éprouve de la peur intense. On le voit quand il dit qu’il tremble et qu’il connaît « pour la première fois ce que l’on doit appeler la peur ».

J'apprécie le texte :

À mon avis, ce qui a pu sauver le narrateur, c’est le fait que le tigre n’avait pas envie d’attaquer. Peut-être qu’il n’avait pas faim, qu’il a été surpris par le cri du cycliste ou qu’il a simplement préféré retourner dans la forêt.
La vitesse du narrateur à bicyclette et le hasard ont aussi joué un rôle : il est passé très vite, ce qui a laissé au tigre à peine le temps de réagir.

👉 En résumé, le narrateur a été sauvé par la chance et par la décision soudaine du tigre de fuir au lieu d’attaquer.

J'enrechis mon vocabulaire :

1) Explication des expressions et phrases

a- « Je suis pris de court » : être surpris sans avoir le temps de réagir.
👉 Exemple : Quand le professeur m’a interrogé sans prévenir, j’ai été pris de court.

b- « Je ne peux pas freiner pour rebrousser chemin » : ne pas pouvoir ralentir pour faire demi-tour.
👉 Exemple : En voyant l’obstacle sur la route, je n’ai pas pu freiner pour rebrousser chemin.

c- « Je reste sur ma lancée en roue libre » : continuer à avancer grâce à l’élan, sans pédaler.
👉 Exemple : Dans la descente, je reste sur ma lancée en roue libre.

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2) Nom d’agent correspondant

a- Le narrateur roule à bicyclette : c’est un cycliste.
b- Anne roule en automobile : c’est une automobiliste.

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3) Répartition des verbes

• Pour le cycliste : pédaler, freiner, ralentir.

• Pour l’automobiliste : être au volant de, démarrer, freiner, ralentir.

• Pour les deux : rouler, freiner, ralentir.

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4) Jeu de devinette (habitations)

a- Je suis en toile, on me déplace à dos de chameau → la tente.
b- Les pauvres gens m’ont construit autrefois, avec n’importe quoi… → la baraque.
c- On m’entoure souvent d’un jardin, on me construit dans de beaux quartiers… → la villa.
d- On ne me construira jamais en Tunisie… → l’igloo.
e- De toutes les maisons, je suis la plus haute, je touche le ciel… → le gratte-ciel.
f- Je ne suis pas aussi haut que mon cousin américain… → l’immeuble.

J'écris :

Par un beau matin de printemps, je roulais à bicyclette sur une route de campagne bordée de champs fleuris. Le vent doux caressait mon visage pendant que je pédalais tranquillement. À l’approche d’un virage, j’ai dû ralentir pour éviter un chien qui traversait la route. Puis, rassuré, j’ai continué à freiner légèrement avant de reprendre mon élan.