Correction texte Comme s’il était d’une autre race - 9éme année - Module1

Correction texte Comme s’il était d’une autre race - 9éme année - Module1

Nous analysons le texte :

1️⃣ Identification du personnage de Daniel

• Âge approximatif :
  Daniel est élève au lycée, donc probablement entre 15 et 18 ans.

• Statut :
  C’est un pensionnaire (« habillé du tablier gris des pensionnaires »), ce qui signifie qu’il vit à l’internat.

• Milieu social :
  Il vient d’un milieu modeste et rural (« son père avait une petite exploitation agricole », « il était très pauvre »).

• Situation familiale :
  Il a trois ou quatre frères plus âgés, mais personne ne les connaît. Sa famille habite trop loin pour qu’il rentre chaque soir.
  → Cela montre une famille nombreuse et simple, éloignée du monde scolaire et urbain.

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2️⃣ Détails du portrait physique

• Indices dans le texte :

  • « Ses yeux noirs brillaient plus fort »

  • « Son visage en lame de couteau »

  • « Un drôle de visage aigu »

  • « De beaux yeux indifférents »

• Sont-ils nombreux ?
  Non, ils sont peu nombreux. Le narrateur ne donne que quelques traits marquants, concentrés sur le visage et le regard.

• Que concernent-ils ? Pourquoi ?
  Ils insistent sur le regard et la forme du visage, pas sur les vêtements ou le corps.
  → Cela reflète le mystère et la distance de Daniel : on ne le connaît pas vraiment, on ne saisit que ce qui exprime son intériorité.
  Le portrait physique sert donc à traduire son caractère réservé, solitaire et différent.

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3️⃣ Traits essentiels de caractère

À travers son comportement :

• Silencieux et réservé : « Il ne parlait pas beaucoup », « Il ne se mêlait pas aux conversations ».

• Rêveur, tourné vers ailleurs : il aime la mer et les voyages, et ne s’intéresse pas « aux choses de la terre ».

• Indifférent au monde matériel : il se désintéresse des magasins, voitures, musique, films et cours.

• Calme et impassible : il ne montre même pas son ennui, « il ne bâillait même pas ».

• Solitaire et détaché : « Il n’avait pas d’amis, il ne connaissait personne et personne ne le connaissait ».

➡️ En résumé, Daniel est un adolescent introverti, rêveur, marginal, étranger au monde réel, vivant ssurtout dans son imaginaire et son désir d’ailleurs.

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4️⃣ Préparation à l’événement final

To oute la description annonce sa disparition :

• Son désintérêt pour la réalité et son attrait pour la mer et les voyages laissent deviner un désir de fuite.

• Son isolement et son absence d’attaches (« il n’avait rien dit à personne », « personne ne le connaissait ») rendent son départ plausible.

• Même son calme et sa discrétion montrent qu’il pouvait préparer son départ sans attirer l’attention.

➡️ Ainsi, le portrait du début explique et prépare logiquement la fin : Daniel ne pouvait qu’échapper à un mondde qui ne lui correspondait pas, pour partir « vers la mer », son véritable rêve.

Nous apprécions le texte :

Oui, ce texte peut être lu comme un poème en prose, car :

• il privilégie l’émotion à l’action,

• il utilise un langage imagé et musical,

• et il exprime un rêve d’évasion universel.

➡️ Le Clézio transforme ici une simple histoire d’adolescent en poésie du rêve et de la différence.

Nous enrichissons notre vocabulaire :

1️⃣ « Élève médiocre » ≠ « personne médiocre »

Quand d on dit que Daniel était un élève médiocre, cela veut dire qu’il n’avait pas de bons résultats scolaires, qu’il réunissait juste assez de points pour passer.
👉 Cela ne signifie pas qu’il est une personne sans valeur.

➡️ Différence :

• « Élève médiocre » = qui a des notes faibles, un jugement scolaire.

• « Personne médiocre » = quelqu’un de banal, sans qualités morales ou humaines.

👉 Daniel est peut-être un mauvais élève, mais c’est une personne sensible, rêveuse et attachante.

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2️⃣ Relier chaque énoncé à l’adjectif correspondant

Énoncé	Adjectif correspondant
Il ne parle pas beaucoup et sait garder les secrets qu’on lui confie.	discret
Il parle bien et de façon convaincante.	éloquent
Il ne parle pas du tout.	muet
Il parle trop en se vantant.	vantard
Il parle beaucoup.	bavard

✅ Ainsi, chaque adjectif décrit une attitude différente face à la parole.

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3️⃣ L’adjectif « drôle »

• Dans “un drôle de visage” → le mot drôle signifie étrange, bizarre, singulier.
  👉 Ce n’est pas “amusant”, mais “inhabituel”.

• Si on place “drôle” après le nom :
  → “Un visage drôle” = un visage comique, qui fait rire.
  ✅ Donc oui, le sens change selon la place de l’adjectif.

• Autres adjectifs qui changent de sens :

  1. Cher

     • Un cher ami = que j’aime beaucoup.

     • Un objet cher = coûteux.

  2. Ancien

     • Mon ancien professeur = celui que j’avais avant.

     • Une ville ancienne = très vieille, historique.

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4️⃣ Comparaison à compléter

Chaque fois que Daniel parlait de la mer, ses yeux brillaient très fort comme des étoiles dans la nuit. 🌟

(Autres possibilités :
– « comme un feu qui s’allume »
– « comme des phares au loin »
– « comme si la mer s’y reflétait »)