Correction texte Les histoires d’Afrique - 9éme année - Module1
Nous analysons le texte :
1️⃣ Où se passe l’histoire racontée dans ce texte ?
L’histoire se passe dans le désert du Sahara, en Afrique, au milieu des campements de nomades où Toa et Afrique voyagent avec leurs dromadaires.
2️⃣ Quels sont les personnages en présence ?
Les personnages sont :
-
Afrique, le jeune orphelin et conteur ;
-
Toa, le marchand ambulant qui l’a recueilli ;
-
et les Bédouins ou nomades, qui écoutent les histoires du garçon.
3️⃣ Citez les différentes tâches accomplies par Afrique.
Afrique :
-
charge et décharge le dromadaire,
-
présente joliment les marchandises,
-
comprend bien les animaux,
-
et surtout, raconte des histoires le soir autour du feu.
4️⃣ Qu’est-ce qui montre que Toa ne traite pas Afrique comme un fils ?
Toa ne s’occupe pas vraiment de lui :
il ne lui a même pas donné de nom,
il ne pense qu’à l’argent,
et il fait payer les histoires racontées par le garçon.
Cela montre qu’il le considère comme un moyen de gagner de l’argent, pas comme un enfant à aimer.
5️⃣ Pourq quoi Toa est-il content qu’Afrique soit un aussi bon conteur ?
Parce que les belles histoires d’Afrique attirent beaucoup de clients vers les marchandises de Toa.
Plus les gens viennent écouter, plus Toa peut vendre et gagner de l’argent.
6️⃣ Relisez attentivement le di ialogue et identifiez les interlocuteurs.
Les interlocuteurs sont les Bédouins (ou nomades) qui parlent avec Toa le marchand.
Ils lui reprochent de ne pas mériter le garçon et de faire payer les histoires.
7️⃣ Afrique participe-t-il directement à cet échange ? Qu’en déduisez-vous ?
Non, Afrique ne parle pas dans ce dialogue.
On en déduit qu’il est modeste, silencieux, et peut-être soumis à Toa ; il laisse les adultes parler sans se défendre.
Nous apprécions le texte :
J’éprouve beaucoup de sympathie et d’admiration pour Afrique.
C’est un garçon courageux, gentil et plein d’imagination, malgré la vie difficile qu’il mène auprès de Toa.
Il ne se plaint jamais et partage son talent de conteur pour apporter du rêve et de la joie aux autres.
J’aime ce personnage parce qu’il transforme la dureté du désert en un monde magique et lumineux grâce à ses histoires.
Il prouve qu’on peut être pauvre mais riche de cœur et d’esprit.
Nous enrichissons notre vocabulaire :
1️⃣ Sens du verbe « vouloir » dans chaque phrase :
a) « Toa le Marchand, tu te vendrai is toi-même si quelqu’un voulait de toi. »
→ Ici, vouloir signifie accepter / désirer avoir quelque chose.
➡️ Autrement dit : si quelqu’un acceptait de t’acheter.
b) « Jacques, veux-tu fermer la porte, s’il te plaît ? »
→ Ici, vouloir exprime une demande polie ou une invitation.
➡️ Cela veut dire : Peux-tu fermer la porte ?
c) « Les caravaniers veulent écouter des histoires qui les fassent rêver. »
→ Ici, vouloir signifie désirer, avoir envie de.
➡️ Les caravaniers désirent écouter des histoires.
2️⃣ Complétez les phrases avec les verbes donnés :
(accomplir – exercer – remplir – s’acquitter – s’atteler)
a) La plupart des enfants veulent exercer la même activité professionnelle que leurs parents.
b) L’ouvrier peut facilement accomplir la tâche que lui a confiée son patron.
c) Laura a toujours l’habitude de s’acquitter convenablement de tous ses devoirs scolaires.
d) En colonie de vacances, les enfants n’acceptent pas facilement de remplir la corvée du nettoyage.
e) La préparation de cet exposé nécessite beaucoup de temps. Jacques devra donc s’atteler à ce travail dès ce soir.
3️⃣ Analyse des verbes “charger” et “décharger” :
-
Les deux verbes ont des sens contraires.
-
Le second verbe (décharger) est formé en ajoutant le préfixe “dé-”, qui donne un sens inverse.
Autres couples de verbes antonymes formés de la même façon :
-
ouvrir –› fermer (non formé par préfixe, mais classique)
-
attacher –› détacher
-
placer –› déplacer
-
gonfler –› dégonfler
-
charger –› décharger (exemple du texte)
Phrase d’imitation :
Aucun autre enfant n’est capable d’attacher et de détacher les sacs aussi vite qu’Afrique.
0 commentaires
Enregistrer un commentaire