Correction texte Retrouvailles de rentrée - 8éme année - Module1
Je découvre le texte :
1) Quel souvenir le narrateur évoque-t-il dans ce texte ?
Le narrateur évoque le souvenir de ses retrouvailles avec son ami Philippe Robin après les grandes vacances. Il se rappelle l’impatience qu’il avait de le revoir, mais aussi la déception qu’il a ressentie en découvrant que Philippe avait changé et ne s’intéressait plus à lui comme avant.
2) Où les deux enfants ont-ils passé leurs vacances ?
– Philippe a passé le mois de septembre à Arcachon avec son oncle Marc, où il a fait de la pêche et de la chasse.
– Le narrateur, lui, a passé ses vacances à Aiguesbelles, un endroit qu’il aime de plus en plus chaque année.
J'analyse le texte :
1) Pourquoi le narrateur est-il surpris à la vue de son ami ?
Parce que Philippe a beaucoup changé physiquement : il est bronzé, il a un duvet doré sur les joues et ses fossettes se marquent quand il rit. Le narrateur ne s’attendait pas à voir son ami si transformé.
2) Relève la réplique qui montre que Philippe parle trop. Quel défaut présente-t-il ?
La réplique : « Il parlait sans s’occuper de moi et sur un ton fanfaron. »
Ce passage montre que Philippe parle beaucoup de lui-même, sans écouter l’autre. Le défaut qu’il présente est la vanité ou l’orgueil (il est vantard).
3) Le narrateur attend son ami avec impatience, mais il est vite déçu. Pourquoi ?
Il est déçu parce que Philippe ne s’intéresse pas à lui ni à ses vacances. Il parle seulement de ses propres exploits avec fierté, sans partager ni écouter. Le narrateur comprend alors que leur amitié n’est plus la même et pressent qu’ils vont cesser d’être amis.
J'apprécie le texte :
Oui, on peut dire comme le narrateur que Philippe est un fanfaron.
Il ne cesse de parler de lui-même, de ses vacances, de ses chasses et de son oncle, en insistant sur le fait qu’il s’est « bien bruni au soleil » et qu’il a vécu des aventures impressionnantes. Il raconte tout cela avec fierté, sans se soucier de son ami ni l’écouter. Ce comportement montre qu’il aime se mettre en avant et se vanter, ce qui correspond bien à l’attitude d’un fanfaron.
J'enrechis mon vocabulaire :
1) Je construis une phrase avec les adjectifs suivants : fanfaron, doué, indiscipliné, studieux
➡️ Mon camarade est fanfaron et indiscipliné, tandis que son frère est doué et studieux.
2) Je compplète les phrases par les expressions suivantes : lycéenne, collège, l’école primaire, son baccalauréat, jardin d’enfants, ses études
a- Ahmed a 18 ans. Il vient d’obtenir son baccalauréat.
b- Il va poursuivre ses études à la faculté.
c- Sabrine a trois ans. L’année prochaine, elle entrera au jardin d’enfants.
d- Ali a 6 ans. Ses parents l’ont inscrit à l’école primaire.
e- Ahlem a 15 ans. Elle est dans sa dernière année de collège.
f- Souha a 17 ans. Elle est lycéenne.
3) Je complète par le nom qui convient :
a- Au début de l’année, Pierre a retrouvé tous ses amis. Les retrouvailles étaient chaleureuses.
b- Dans la cour, il a rencontré son ancien professeur. La rencontre était brève.
c- Chacun a raconté ses vacances. Mais c’est le récit de Marie qui a amusé tout le monde.
d- Paul a discuté avec son camarade. Julie a participé à cette conversation.
J'écris :
Mes retrouvailles de rentrée
Au début de l’année scolaire, j’étais très impatient de revoir mes camarades. Dès que j’ai franchi la porte de l’école, j’ai entendu des rires et des appels dans la cour. Certains couraient vers leurs amis, d’autres se racontaient déjà leurs vacances avec enthousiasme.
Quand j’ai aperçu mes meilleurs amis, je me suis senti heureux. Nous nous sommes salués chaleureusement, comme si nous ne nous étions pas vus depuis des années. Chacun parlait à la fois, pressé de partager ses souvenirs : voyages, baignades, jeux et découvertes. L’ambiance était joyeuse et bruyante.
Je me suis rendu compte que nous avions grandi et un peu changé, mais la complicité restait la même. Ces retrouvailles m’ont rempli de joie et m’ont donné envie de commencer cette nouvelle année avec énergie et confiance.
0 commentaires
Enregistrer un commentaire